Zbliżają się święta Bożego Narodzenia, dlatego warto zapoznać się z postacią Mikołaja. W ramach „Tygodnia czytania” uczeń klasy 6d w trakcie zajęć poznał legendę o Mikołaju. W przeczytanej książce zawarte są fakty i mity z życia biskupa Miry. Historia ta ukazuje dzieciństwo i młodość Mikołaja. Bohaterem jest znana dzieciom postać, która do dziś obdarowuje je w Wigilię świąt Bożego Narodzenia podarunkami. Jaki naprawdę jest Mikołaj? Co wiemy o jego życiu? A także skąd wziął się zwyczaj obdarowywania prezentami? Na wszystkie pytania odpowiedź znaleźliśmy w książce.  

                                                     Anna Głowicka-Koczorowska

Klasa 2a wzięła udział w akcji „Tydzień czytania”. Podczas lekcji zdalnej uczniowie zostali zapoznani z „Wielką księgą supermocy”. Jest to zbiór pięknie ilustrowanych talentów, które pozwalają odkryć te, które drzemią w dzieciach. Zobaczcie, jakie supermoce odkryli w sobie drugoklasiści; -) Przekonałam się, że MAJĄ TĘ MOC! :-))

 Olga Nowicka

W środę 09.12.2020r. w ramach Tygodnia Czytania uczniowie klasy III c wysłuchali opowiadania pt. ‘Łup!, łup!, łup!” czytanego przez nauczyciela. Na początku zainspirowani i zaciekawieni tytułem próbowali odgadnąć czego może dotyczyć ten tekst. Podawali różne propozycje, a po wysłuchaniu tekstu ustalili, że tekst  porusza bardzo ważne sprawy, które dotyczą zachowania dobrych relacji między domownikami. Zwrócili uwagę na konieczność szanowania prawa całej rodziny do wypoczynku. Przybrali role sprzętów domowych, które często są niewłaściwie użytkowane przez domowników i napisali krótkie listy w ich imieniu. Na koniec wykonali prace plastyczne, aby zapamiętać jak ważne jest zgodne życie w rodzinie oraz ile może przynieść radości i zadowolenia.  

Anita Rzepka 

Mądrości czerpanej z książek, nigdy nie za wiele. Tym razem dzielimy się tym, jak na lekcjach języka polskiego pracowaliśmy z bajkami znanych pisarzy i co nam to dało.

Dlaczego jako polonistce dobrze pracuje mi się z klasą 6 A? Otóż to klasa "pozytywnie zaczytanych". Oni lektury "połykają" i ciągle im mało. Ponieważ czas poświęcony książce uważam za ważny, uczniowie 6 A mogą w ciągu roku szkolnego zaprezentować przed koleżankami i kolegami, w wybrany sposób, dowolną książkę, która ich ostatnio poruszyła. Od września mieliśmy już okazję posłuchać recenzji utworów opisujących życie w Auschwitz, tematyką tą zafascynowana jest bowiem Zuzia Jędro. Oskar Kulanin z wielką pasją również prezentował przeczytane przez siebie książki historyczne. Powieści z dreszczykiem i wątkami detektywistycznymi uwielbia Zosia Forgiel i wielokrotnie chętnie dzieliła się z nami wrażeniami. W kolejce do prezentacji oczekuje jeszcze wiele książek, bo wszyscy uczniowie zdają sobie sprawę, że czytanie to wspaniała przygoda, a także doskonały sposób na rozwijanie swojego wnętrza oraz zainteresowań. Zapraszamy do obejrzenia krótkich filmików, pokazujących wybranych uczniów tej klasy podczas czytania.

Halina Kolińska

PS Czytałam, czytam i będę czytać

Wspólnie z dziećmi z klasy 1 a włączyliśmy się w akcję „Tydzień czytania”, która odbywała się w ramach działań związanych z Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa.  Moi pierwszoklasiści przygotowali quiz czytelniczy pt. „ Jaka to bajka? ”.  Każdy uczeń wybrał ze swojej ulubionej bajki krótki fragmencik i nauczył się go pięknie czytać. Podczas zdalnych lekcji dzieci po kolei czytały wybrane  teksty a pozostali uczniowie odgadywali tytuły bajek, z których one pochodziły. W ten sposób udało się nam połączyć ćwiczenia doskonalące  technikę czytania z dobrą zabawą. Na koniec każde dziecko zaprojektowało okładkę swojej ulubionej bajki.  To kolejne wykonane zadanie, którym uczniowie 1 a udowadniają, że są chętni do pracy i bardzo pomysłowi.

Wychowawczyni Elżbieta Wojtkowiak

W „Tygodniu czytania” (7 -11.12.20 r.) klasa IV b odkrywała przygody Mikołajka i jego kolegów. Czytając lekturę uczniowie z uśmiechem poznawali kolejne przygody bohaterów. Niektóre były bardzo zabawne, inne zaś nie kończyły się zbyt wesoło. Mikołajek zjednał sobie sympatię klasy IV b. Uczniowie utrwalali wiadomości o bohaterach, ich charakterystycznych cechach i zdolnościach oraz o ważnych informacjach dotyczących rodzin książkowych postaci. Posłużyły temu quizy powtórkowe w Wordwallu, które wymagały skupienia i uwagi, a jednocześnie dawały satysfakcję, gdy zadanie zostało wykonane poprawnie. Można powiedzieć, że IV b jest „pozytywnie zaczytana” na punkcie „Mikołajka”. A to jeszcze nie koniec przygód z tym zabawnym bohaterem i jego kolegami.

Iwona Szkopiak

Na ostatnich zajęciach języka polskiego zajmowaliśmy się REKLAMĄ. Uczniowie klasy Va zwrócili uwagę, że reklama (łac. reclamo- wołać, krzyczeć) szczególnie o tym czasie krzyczy do nas zewsząd. "Reklama atakuje nasz słuch, wzrok, sięga naszych marzeń i pragnień, uczuć, naszego poczucia rytmu, poczucia humoru (...)". Podczas zajęć szczególną uwagę poświęciliśmy tekstom i hasłom reklamowym. Uczniowie dokonali analizy reklam telewizyjnych, a także tych zamieszczonych w podręczniku. Następnie stworzyli własne plakaty reklamowe. Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmiku.

Marlena Korgul

Dnia 8 grudnia odbyły się szkolne zawody w tenisie stołowym rozgrywane o tytuł Mistrza Szkoły. W zawodach startowali zarówno najmłodsi uczniowie Szkoły Podstawowej, jak i najstarsi licealiści. Współzawodnictwo rozgrywane było zarówno w kategorii dziewcząt, jak i chłopców.  Grano systemem ,,każdy z każdym”. Rywalizacja wyłoniła Mistrzynię Szkoły – Zuzannę Kwaśniewską w kategorii dziewcząt oraz Mikołaja Kwaśniewskiego w kategorii chłopców.

Wśród dziewcząt na drugim miejscu uplasowała się Julia Ratajczak, a trzecią lokatę zajęła Zofia Ratajczak. Drugie miejsce wśród chłopców wywalczył Kacper Świtalski, a trzecim zawodnikiem tej rywalizacji został Jakub Kołaczyk.

Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy, który puste życie napełnia światłem, a puste serca wzruszeniem

Kornel Makuszyński

18 i 19 listopada 2020 roku odbyły się zebrania z rodzicami. Jednym z punktów spotkania było przypomnienie w ramach działania projektowego z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, jak ogromny wpływ ma czytanie na rozwój i życie człowieka. Korzyści jest bardzo dużo, o czym traktuje poniższy tekst przygotowany przez Panią Halinę Pietrzak.

Dlaczego warto czytać?

Najwięcej i najchętniej czytają dzieci w klasach 1-3. Z wiekiem ta aktywność spada, 45% młodzieży od 15 do 24 roku życia deklaruje, że niczego nie czyta, zaś po ukończeniu edukacji po książkę sięga bardzo mała grupa, u której rozwinął się nawyk czytania i która traktuje go jako niezbędny element swojego życia.

Co zatem zrobić, żeby wykształcić u dzieci miłość do książek? Przykład idzie z góry. Rodzice są dla swoich dzieci największym autorytetem i wzorem do naśladowania. To Państwo pokazują im świat, kierują ich krokami, pomagają rozwinąć skrzydła. To właśnie Wy, drodzy Rodzice, jesteście w stanie zmotywować swoje pociechy do tego, by stały się świadomymi czytelnikami, bo:

- Czytanie niemowlakowi rozbudowuje u niego połączenia synaptyczne, co automatycznie przekłada się na lepszy rozwój mózgu. Ponadto takie dzieci w wieku 3 lat rozumieją dwukrotnie więcej słów niż dzieci, którym nikt nie czytał.

- Czytanie dzieciom w młodszym wieku buduje stabilność emocjonalną i kompetencje społeczne, co w efekcie niweluje agresję i przeciwdziała depresji w późniejszym wieku.

- Badania OECD PISA wskazują, że regularne czytanie wśród nastolatków ma większy wpływ na sukces edukacyjny.

- Dzięki czytaniu rozwija się słownictwo i wyobraźnia, a co za tym idzie, dzieci stają się bardziej świadome i pewne siebie.

- Czytanie wpływa na pogłębienie wiedzy, poprawia koncentrację oraz pamięć, kształtuje charakter, a także uwalnia od stresu i wpływa na uspokojenie i wyciszenie.

- U dzieci, które czytają widać poprawę pisowni (zwiększa się poprawność gramatyczna i ortograficzna), rozwinięcie zdolności krytycznego i analitycznego myślenia, pogłębienie wrażliwości i rozbudzenie empatii.

Zatem, Drodzy Dorośli, wszystko w Waszych rękach

Marzena Wolska

Wraz z grudniem kończymy termin realizacji grantu Lafarge WSPÓLNIE Moje miasto moja szkoła to mój drugi dom  Dużo pracy za nami... Mamy już gotowe drewniane kosze. To właśnie z myślą o nich stworzyliśmy wspólnie z Tomaszem Woźnickim ten projekt. Kilka miesięcy pracy za nami. W sierpniu zaopatrzyliśmy sale lekcyjne Zespołu Szkół w Barcinie w sortiboxy. Wrzesień to zakup materiału drzewnego i wszelkich części, sprzętów niezbędnych do montażu drewnianych koszy. Po śmierci Tomasza Woźnickiego we wszelkich obliczeniach materiału wsparła nas Janina Wędzińska, emerytowany nauczyciel matematyki. Październik, listopad i grudzień to ciężkie prace montażowe i malarskie, zakupy brakujących lazur, elementów, deseczek.... Wielokrotny darmowy transport był możliwy dzięki firmie Antałex, a zakup brakujących artykułów dzięki dodatkowym środkom finansowym od firmy Zbigniew Nowak. W październiku wolontariusze studenci Uniwersytetu Technologiczno - Przyrodniczego i Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy stworzyli prezentację Ochrona środowiska w pigułce. Wychowawcy i nauczyciele współorganizujący proces kształcenia w klasach I-III i kl. V, w oparciu o nią przeprowadzili zajęcia mające na celu kształtowanie postaw proekologicznych. Od tej pory w naszej placówce przy ul. Artylerzystów i Polnej segregujemy odpady. Edukacji jednak nie kończymy wraz z formalnym zakończeniem grantu. Będziemy jeszcze kontynuować działania w postaci zajęć edukacyjnych i konkursu. Całość przedsięwzięcia zrealizowana została dzięki ludziom, którzy chcieli pomóc, często po godzinach swojej pracy: partnerom, wolontariuszom, nauczycielom, uczniom, Urzędowi Miejskiemu, pracownikom niepedagogicznym. Zespół ludzi i ciężka praca przyniosły nam radość z nowych możliwości w naszej szkole.

Arleta Nowak

Uczniowie klasy 1 b w minionym tygodniu zajmowali się tematyką zimową. Wykonali prace z wacików i patyczków przedstawiające zimowy krajobraz. Jakież było ich zdziwienie, kiedy w czwartek spadł pierwszy śnieg. Chyba przywołali i wyczarowali? Wszyscy oczywiście wybrali się z rodzicami na zabawy w białym puchu. Radości było co niemiara! Kolejna atrakcja czekała najmłodszych uczniów naszej szkoły w piątek. Obowiązkowo każdy uczestnik lekcji musiał odziać się tego dnia w mikołajkowe nakrycie głowy oraz sweterek z motywem świątecznym.  Dzieci  wykonały, z pomocą rodziców, świątecznego skrzata. Na koniec zajęć czekała ich niespodzianka. Musiały odszukać schowany słodki prezent od Mikołaja. W tajemnicy powiemy, że Mikołaj poprosił o pomoc rodziców. Opiekunowie w trakcie trwania lekcji przygotowali i porozkładali po domu karteczki z zadaniami do wykonania. Na końcu czekała nagroda! Było wesoło i radośnie, a dzieci obiecały, że na 6 grudnia wyczyszczą buty i zostawią dla czerwonego gościa miłą niespodziankę.                     

Wielkie podziękowania należą się Rodzicom, którzy bardzo angażują się w lekcje, pomagają, kontrolują, piszą, sprawdzają, chowają, wspierają, czuwają…… I tak można by bez końca! Dziękuję i proszę o jeszcze trochę wsparcia, bo przecież…. JESZCZE BĘDZIE NORMALNIE, JESZCZE BĘDZIE PRZEPIĘKNIE..!

Wychowawczyni 1 b

Dnia 6 grudnia zakończyliśmy akcję „Mikołajkowy prezent dla Celinki od Zespołu Szkół w Barcinie.” Dzięki Waszej życzliwości i gorących sercach na konto małej Celinki wpłynęła piękna kwota 7060 zł. Dziękuję wszystkim, którzy wsparli akcję: rodzicom, nauczycielom, pracownikom szkoły, tym którzy organizowali zbiórki klasowe, absolwentom, anonimowym darczyńcom (jeśli kogoś pominęłam to przepraszam). Dziękuję również Pani Sylwii za koordynowanie zbiórki na stronie szkoły i facbooku, za słowa motywujące państwa do wpłat. Cieszę się, że tak chętnie włączyliście się do naszej akcji. Flora Edwards powiedział „Kiedy pomagamy innym, pomagamy sobie, ponieważ wszelkie dobro, które dajemy, zatacza koło i wraca do nas.” Życzę wszystkim, aby dobro, którym wsparliście małą Celinkę powróciło do Was.

Ewa Masztalerz