" Teachers open the doors, but you must enter by yourself"

Chinese Proweb

Trzy tygodnie temu wróciłyśmy z Irlandii i zaraz wpadłyśmy w wir obowiązków, więc dopiero teraz dzielimy się wrażeniami z naszej obserwacji pracy w szkołach irlandzkich, realizowanej dzięki uzyskanej akredytacji . Ta zieleń za oknem zachęciła nas do napisania artykułu. Kolejna szkola, którą mógłyśmy obejrzeć to Blackrock Further Education Institute - uczy się w niej ok. 900 uczniów. To szkoła przejściowa, dla tych, którzy po zakończeniu szkoły średniej, mając 16 lat, jeszcze nie wiedzą, co mogą robić w życiu dorosłym. To dodatkowa edukacja pozwalająca zdecydować, czy uczeń pójdzie na studia czy może już do pracy - ta szkoła ma pomóc podjąć decyzję i przygotować do następnego etapu.

W instytucie mogłyśmy też wziąć udział w spotkaniu z dyrekcją szkoły i przedstawicielami oświaty z Francji. Wymieniliśmy się doświadczeniami z naszej pracy, zwiedziliśmy placówkę, w której duże wrażenia sprawił na nas...brak schodów na parterze i pierwszym piętrze. Budynek jest bardzo dobrze dostosowany do potrzeb osób z niepełnosprawnością.

Dzięki nowo nawiązanym kontaktom udało się zobaczyć jeszcze jedną szkołę, w której uczy się też sporo polskich dzieci. Griffeen Community College liczy ok.400 uczniów, a Pan dyrektor z dumą powiedział, że to jest prawdziwa szkoła międzykulturowa, bo aż 42 narodowości tworzą społeczność uczniowską.

W tej placówce pracują głównie metodą projektu. Uczniowie mają 5 obowiązkowych zajęć, a resztę mogą sobie wybrać, dopasowując je do swoich potrzeb i zainteresowań. Odpowiedzialność za rozwóĵ przeniesiona jest w dużej części na uczniów (mają tylko 2 testy na rok i wiedzą, że pod opieką nauczycieli, muszą sie do nich przygotować). Byłyśmy pod wrażeniem kultury osobistej tych nastolatków - jest ona bardzo wysoka:)

W szkole poznałyśmy też nauczcielkę z Hiszpanii, która - tak samo jak my- realizowała obserwacji pracy. Nasza koordynator projektu, pani Izabella Forgiel, już nawiązała kontakt z panią Angelą, która pracuje w średniej szkole zlokalizowanej pod Madrytem.

Pan dyrektor, nauczyciele, a w szczególności uczniowie przyjęli nas bardzo ciepło i gościnnie, za co jesteśmy bardzo wdzięczne.

Marzena Wolska i Katarzyna Wachowska

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

„Being a student is easy. Learning requires actual work." (William Crawford)

W myśl maksymy „trening czyni mistrza” nauczycielki Zespołu Szkół nieustannie podejmują działania, by przez własny rozwój podnosić jakość pracy szkoły. Panie: Katarzyna Czyżewska, Iwona Szkopiak, Anna Kończal i Sylwia Gwizdała przed planowanym w lipcu kursem języka angielskiego na Malcie już teraz szlifują swoje umiejętności językowe, korzystając m. in. z aplikacji Duolingo. By rozwijać kompetencje, uczestniczą także w szkoleniach internetowych, które organizowane są przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w ramach programu eTwinning. W wolnych chwilach panie planują swój rozwój w taki sposób, by zdobyte umiejętności wykorzystać w przyszłości podczas pracy z uczniami.

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Kto spotkał uczniów 6 c fotografujących posiłki na stołówce nie musi się martwić. To grupa realizująca projekt eTwinning "School life in Different European Countries". Wszyscy są zadowoleni z posiłków, a jedyne czego potrzebowali to fotografie tych pysznych dań. Chcieli podzielić się informacjami o naszej stołówce szkolnej i jadłospisie. Spisali się wspaniale. Dowiedzieli się również, że w fińskiej szkole serwuje się zapiekankę z tuńczyka, w Turcji na stołówce można dostać "junk food" czyli nie zupełnie zdrowe jedzenie, zaś w Hiszpanii można w stołówce otrzymać śniadanie na słodko.  Każda zdobyta informacja nas zaskakuje.

Ósmoklasiści! Już dziś od 10:00 do 12:00 otwieramy dla Was drzwi naszego liceum.

Będzie okazja zapoznać się z ofertą naszego liceum, a mamy się czym pochwalić. Będziecie mogli również zobaczyć jakie wspaniałe doświadczenie może Wam przynieść udział w projektach międzynarodowych finansowanych z Funduszy Unii Europejskiej, które realizowaliśmy, realizujemy i dzięki uzyskanej akredytacji będziemy realizować. Opowiedzą Wam o tym nauczyciele, którzy właśnie wrócili z kursów językowych oraz nasi Kreatywni absolwenci, którzy specjalnie dla Was wrócili, by podzielić się swoimi wrażeniami.

"Edukacja jest najpotężniejszą bronią, której możesz użyć, aby zmienić świat."

(Nelson Mandela)

Szkoły i instytucje, które miałyśmy w planie zajęć mieściły się w różnych zakątkach Dublina, a dodatkowo udało nam się uczestniczyć w szkoleniu związanym z włączaniem w system szkolny uczniów o rożnych potrzebach edukacyjnych, w tym uchodźców, które odbyło się w Drohedzie - ok. 35 km od Dublina. Nie ukrywamy, że było to dla nas dość trudne, ale jednocześnie inspirujące doświadczenie.

Holywell Educate Tohether National Schools to szkoła, która zrobiła na nas największe wrażenie. Uczy się w niej ok. 700 uczniów, każda klasa liczy ok. 25 uczniów, w szkole są też klasy tylko dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (głównie autystykami). Liczą one ok.6 lub 7 osób, do takiej grupy przypisany jest nauczyciel wiodący i 3 lub 4 asystentów. Jeżeli uczeń w takiej klasie dobrze radzi sobie z jakiegoś przedmiotu, jest włączany na ten przedmiot do typowego zespołu klasowego.

W Irlandii do 12 roku życia w klasie pracuje tylko 1 nauczyciel, który uczy wszystkich przedmiotów podobnie jak u nas w klasach 1-3. Uczniowie oceniani są przeważnie 2 razy do roku, a na zakończenie każdej klasy piszą test sprawdzajacy, nie dostają świadectw na koniec roku, tylko gdy kończą szkołę.

Na zajęciach nauczyciele integrują treści i umiejętności z różnych przedmiotów I dziedzin życia. Uczniowie w ten sposób uczą się radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych. Na pierwszym piętrze nie ma dzwonka, a na drugim i trzecim słychać tylko delikatny dźwięk gongu.

W szkole panuje wyjątkowa atmosfera, Uczniowie są bardzo zdyscyplinowani, naturalni, przyjacielscy i chętni do współpracy.

Dzięki pomocy i zaangażowaniu pani Eriki Hogan i nauczycieli uczących w szkole, ku naszemu zaskoczeniu, głównie panów, możemy obserwować pracę uczniów.

Cieszymy się, że możemy też zobaczyć piękne miejsca i budynki w Dublinie oraz cudowne widoki, np. w Malahide.

Katarzyna Wachowska i Marzena Wolska

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Panie Katarzyna Wachowska i Marzena Wolska obecnie poznają irlandzki system edukacji, odwiedzą szkoły w Dublinie i okolicy.

Dzisiaj panie w towarzystwie francuskich nauczycieli wzięły udział w spotkaniu na temat systemu edukacji w Irlandii, kierowanego przez tzw. DES ( Departament of Education and Skills). Obowiązkowi szkolnemu podlegają dzieci od 6 do 16 roku życia. Edukacja podstawowa obejmuje uczniów od 6 do 12 roku życia, a ponadpodstawowa od 12 do 19 roku życia, przy czym obligatoryjne nauczanie obowiązuje do 16 roku życia.

Na tym poziomie rozróżniamy się trzy typy szkół:

• średnie (secondary schools),

• społeczne/wszechstronne (community/comprehensive schools) – zarządzane przez rady zarządzające szkół (Boards of Managment), w ich skład wchodzą przedstawiciele lokalnej społeczności, nauczycieli i rodziców

• zawodowe (vocational schools) – ETBs- Educational and Training Boards.

Nauka w szkołach ponadpodstawowych jest podzielona na dwa cykle:

• młodszy cykl (Junior Cycle) – obowiązkowy, trwający trzy lata, zakończony egzaminem Junior Certificate.

• starszy cykl (Senior Cycle) – nieobowiązkowy, trwający dwa lub trzy lata, (w zależności od opcjonalnego Transition Year), zakończony egzaminem.

Największą ciekawostką jest to, że

pomiędzy cyklem młodszym i starszym uczeń ma możliwość skorzystania z wariantu roku przejściowego TY - Transition Year. Podczas tego roku nie ma sesji egzaminacyjnych. Ocenie podlegają natomiast wystąpienia, prezentacje, portfolia, testy, itp.

Transition Year jest rokiem, w którym młodzież uczestniczy w zajęciach z wielu przedmiotów tzw. „taster subject” objętych programem nauczania 5go i 6go roku (Senior Cycle). W zależności od indywidulanego planu szkoły uczniowie mają także możliwość nauki tańca, programowania, filmoznawstwa, sztuki scenicznej, języków obcych, języka migowego, fotografii, itp.

W kolejnych dniach panie będą już wchodziły na lekcje i rozmawiały z nauczycielami

Poniedziałek był przeznaczony na działania organizacyjne i rozpoznanie terenu.Panie przemieszczają się komunikacją miejską, a mieszkają w dzielnicy oddalonej od centrum ok. 40 minut w domu irlandzkiej rodziny. Jutro pojadą do szkoły pociągiem. To niezła szkoła życia i kolejne ciekawe doświadczenie.

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

VIII Bieg Erasmusa za nami. W tym roku pod hasłem "Bieg Erasmusa+ 2024: Wspólnie dla demokracji" przyłączyliśmy się do online'owej formuły tego wydarzenia, aby każdy chętny mógł wziąć w nim udział!

Każdy z uczestników miał do pokonania biegu w czasie 15 minut, suma wszystkich przebytych odległości dała łączny wynik drużyny. Była to nie tylko okazja do poprawienia swojej kondycji fizycznej, ale również wsparcia ważnych celów związanych z demokracją i aktywnym udziałem w życiu społecznym!

Tegoroczny Bieg Erasmusa jest wydarzeniem towarzyszącym Europejskiemu Tygodniowi Młodzieży 2024 oraz doskonała okazja, aby zachęcić młodych ludzi do aktywnego udziału w procesie wyborczym oraz podkreślenia ich osiągnięć.

12 uczniów oraz 9 nauczycieli z Zespołu Szkół w Barcinie wspierało tę inicjatywę poprzez udział w biegu sztafetowym.

Drużynę Dream Team tworzyli: Maja Janus, Julia Pęczak, Kinga Smyk i Wiktor Czyżewski - 11,97 km

Drużyna Mróweczek z 8a to : Antoni Grocki, Antoni Lewandowski, Grzegorz Tański oraz Julia Gałgańska - 10,32 km

Ekipa z VII c - Julia Ratajczak, Seweryn Radzikowski, Hubert Krukowski, Mikołaj Pender - 10.09 km

Skorpiony z Vc - Kornel Pacanowski, Miłosz Zioła, Oskar Urbaniak i zaproszony Krzysztof Kałek - 11,3 km

Dwie drużyny nauczycieli stworzyli : Marzena Wolska, Lucyna Taraska, Ewa Wolska, Katarzyna Czyżewska, Ewelina Ziętek, Monika Łukomska, Jolanta Gołębiewska, Rafał Moritz oraz Piotr Brokos.

Wszystkim bardzo dziękujemy za udział i pokazanie sportowego ducha walki.

Czerpiąc z dobrego przykładu, człowiek uczy się najszybciej. 6 nauczycieli Zespolu Szkół, w tym kadra zarządzającą, miało okazję uczestniczyć zdalnie w obserwacji (job shadowing) pracy podczas lekcji przyrody w języku angielskim w fińskiej szkole dzięki uprzejmości organizacji VisitEDUfinn. Lekcja była poprzedzona wprowadzeniem - krótką prezentacją fińskiej szkoły i systemu edukacji. Dowiedzieliśmy się m.in., że w Finlandii wszystkie dzieci mają zapewniony darmowy, ciepły posiłek w szkole. Lekcja w pełni angażowała uczniów. Po lekcji była również okazja do zadania nurtujących nas pytań o pracę z uczniem o szczególnych potrzebach, sposobach rozwiązywania konfliktów, kontaktach z rodzicami. Wszystko odbywało się w języku angielskim, co było świetną rozgrzewką przed kursami językowymi, które odbędą nauczyciele. Działanie to było elementem realizacji celów akredytacji w ramach projektu Erasmus plus.

Rolnik przed komputerem? A tak, bo szkoli się, aby jego plony były lepsze i większe. Dzisiaj uczniowie klasy VI b chwalili się swoją wiedzą na temat przyrodniczych i poza przyrodniczych warunków rozwoju rolnictwa. Niektóre wyrazy uczniowie wymawiali w języku angielskim, a pani Ewa Wolska, po szkoleniu językowym w ramach akredytacji Erasmus +, mogła skorygować poprawność wymowy uczniów.

Brawo 6b.

#SzkołaĆwiczeń

Dobry przykład dodaje odwagi, umacnia na drodze do rozwoju. Podczas spotkania informacyjno - organizacyjnego związanego z dalszymi mobilnościami Edukacji Szkolnej w ramach akredytacji Erasmus plus, panie Ewelina Ziętek, Ewa Wolska, Julia Wròbel i Edyta Śliwicka podzieliły się swoim doświadczeniem udziału w kursie językowym na Malcie i w Irlandii. Przekazały wiele cennych uwag, rad i spostrzeżeń, które z pewnością będą drogowskazami dla kolejnych uczestników. Już w lipcu kolejni nauczyciele podejmą się tego wyzwania jakim jest rozwijanie znajomości języka angielskiego, by dostarczyć uczniom Zespołu Szkół w Barcinie jeszcze więcej okazji do praktycznego wykorzystania tego języka. Gościem spotkania była pani Joanna Bejma, której serdecznie dziękujemy za obecność.

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Międzynarodowe szkolenie na Malcie dobiegło końca. Ćwiczyłyśmy wszystkie sprawności językowe z akcentem na mówienie i rozumienie ze słuchu. Prowadzący wykazali się wysokim poziomem wiedzy i kultury. Ich metody okazaly się trafne. Zajęcia przebiegały w bardzo miłej atmosferze. Możliwość uczenia się z osobami różnych narodowości pozwoliła na wymianę doświadczeń oraz informacji dotyczących różnorodności kultur, oczywiście w języku angielskim. Miłym zaskoczeniem dla nas były drobne upominki, które otrzymałyśmy od uczestników kursu charakterystyczne dla ich krajów. Wzbogacone o wiedzę i certyfikaty językowe wracamy do Polski.

Ewelina Ziętek i Ewa Wolska

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

„Success is the sum of small efforts – repeated day in and day out.” – Robert Collier – „Sukces jest sumą małych wysiłków – powtarzanych dzień po dniu". Z taką myślą p. Ewelina Ziętek i p. Ewa Wolska rozpoczęły dziś naukę języka angielskiego w malowniczej miejscowości St. Julians na Malcie w szkole językowej ESE - European School of English. Praca w grupach międzynarodowych i wielogodzinne zajęcia to niemały wysiłek, ale czego Panie nie zrobią dla swoich uczniów, by móc jeszcze bardzie ich wspierać.

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

W dniach 4-5 grudnia nasi nauczyciele uczestniczyli w konferencji eTwinning "Inspiracja, współpraca, rozwój", rozwijając swoje kompetencje w zakresie koordynowania projektów międzynarodowych, wykorzystania narzędzi ICT do efektywnej współpracy i szerzenia wypracowanych rezultatów. Okazją do wykorzystania nowych umiejętności będzie już niedługo dzielenie się wiedzą i doświadczeniem zdobytym na szkoleniach zagranicznych finansowanych z Funduszy UE, a to dopiero początek.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

I tura rekrutacji nauczycieli na zagraniczne szkolenia finansowane z funduszy Unii Europejskiej zakończyła się 10 września. Mając jednak na uwadze zmiany w składzie rady pedagogicznej, nowozatrudnione osoby, zmiany sytuacji życiowych zapraszamy do drugiej udziału w II turze naboru chętnych do udziału w szkoleniach mających na celu podniesienie poziomu językowego nauczycieli nie nauczających języków obcych. Dążymy do tego, by uczniowie mieli możliwość integrowania treści międzyprzedmiotowych również w zakresie języka angielskiego, kształtując swoje kompetencje wielorakie poprzez realizację projektów międzynarodowych. Regulamin rekrutacji wraz z załącznikami dostępny pod linkiem. Termin składania wniosków: 15 grudnia 2023.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności