Panie: Katarzyna Wachowska i Izabella Forgiel zastosowały podczas lekcji na temat: Podróże kształcą- poznajemy kraje anglojęzyczne metodę  WebQuestu, która zawiera następujące  komponenty: wprowadzenie - rodzaj wstępu nakreślającego w jakiej sytuacji znaleźli się uczniowie; zadanie - opisujące oczekiwania nauczyciela co do tego, jak ma zostać rozwiązany problem i jak ma zostać przedstawione rozwiązanie; procedurę - czyli opis sposobu realizacji zadania; źródła - czyli listę zasobów niezbędnych do wykonania zadania; ewaluację - określenie sposobu oceny efektów pracy, który może zawierać listę kontrolną, pozwalającą uczniom na samoocenę własnej pracy  i sprawdzenie, czy zawarli wszystkie pożądane elementy zadania w odpowiedni sposób; podsumowanie - czyli końcową konkluzję zamykającą poszukiwania. Dzięki metodzie WebQuestu uczniowie rozwijali krytyczne myślenie, wybierali i selekcjonowali informacje, korzystali z różnorodnych źródeł internetowych. Metoda ta wymagała od uczniów refleksji i dostosowania formy informacji do ich potrzeb, przez co uniemożliwiła bezrefleksyjne kopiowanie i wklejanie danych, często bez poszanowania praw autorskich. Dzięki tej metodzie uczniowie klasy 8a stworzyli notatkę na bloga opisującą jeden z krajów anglojęzycznych najpopularniejsze wśród turystów miejsce w tym kraju. Ósmoklasiści wywiązali się z tego zadania znakomicie! 

Prowadzące zadały też pytanie kluczowe, które brzmiało:  Czy sneakersy są jadalne? Odpowiedź wydawała się prosta, ale uczniowie klasy 8a przewidzieli podstęp i nie odpowiedzieli od razu. I dobrze! Odpowiedź nie była jednoznaczna, bowiem sneakersy  to …buty, a tych nie można zjeść jak podobnie brzmiących snickersów.

Kolejna wspaniała lekcja, która pozwoliła uczniom i obserwującym zanurzyć się w języku angielskim. Dziękuję pani Katarzynie Wachowskiej i pani Izabelli Forgiel za jej przygotowanie i poprowadzenie, a uczniom za to, że pływali swobodnie w słownictwie i czasach.  

 Marzena Wolska