W dniach 21 – 22 października 2019 r. grupa nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej z naszej szkoły gościła w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Radowie Małym. Miejscowość, do której pojechałyśmy to wieś leżąca w północno-zachodniej Polsce, w województwie zachodniopomorskim. Organizatorem wyjazdu było Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Szkoła w Radowie Małym nie została wybrana przypadkowo na miejsce naszego doskonalenia zawodowego. Jest bowiem wyjątkowa! Rewolucyjne zmiany następują tu od 2002r., kiedy dyrektorem została pani Ewa Radanowicz. Sytuacja uczniów placówki była wtedy trudna. Upadły PGRy, bezrobocie sięgało 56%, dzieci we wsi były w większości eurosierotami, panowała bieda, alkoholizm i brak perspektyw na przyszłość. Zamiast skupiać się na wynikach testów zewnętrznych, które wówczas były katastrofalnie niskie, pani Ewa postanowiła uczynić wnętrze budynku estetycznym, miłym i przyjaznym. Chciała, żeby wszyscy w szkole czuli się dobrze. Tak jest do dziś. Jak mówi pani dyrektor, przede wszystkim ważny jest „dobrostan” każdego człowieka, a więc i dziecka, i pracownika szkoły. Dlatego też priorytetem są kompetencje kluczowe i wychowanie człowieka do przyszłości. Na drugim miejscu stawia się edukację szkolną w oparciu o nakazy i dyrektywy.
Odkładając wyniki na dalszy plan nauczyciele zmienili sposoby pracy z dzieckiem. Pisali programy własne i pracowali projektami. Pani Ewa Radanowicz przez lata miała kontakt z Wrocławską Szkołą Przyszłości profesora Ryszarda Łukaszewicza, gdzie zetknęła się z niekonwencjonalnym podejściem do edukacji. Profesor zalecał „projektowanie okazji edukacyjnych”, a pani dyrektor te zalecenia wcielała w życie w Radowie Małym. To poskutkowało stworzeniem pracowni tematycznych: witrażu, ceramiki, czerpania papieru, kuchennej, podróży, teatralnej, uczenia się, uważności (wyciszenia). Dlaczego zorganizowano takie, a nie inne pracownie? To wiąże się ściśle z zainteresowaniami nauczycieli.
W kolejnych latach kadra szkoły stworzyła: Biuro Pracy Indywidualnej, Laby i Stół Mądrości. Na zajęciach uczniowie pracują w grupach mieszanych wiekowo, a jedną lekcję prowadzi 2-3 nauczycieli. Dzieci mają podręczniki, ale nie używają tradycyjnych ćwiczeń. Na części zajęć nie ma ocen. Zgodnie z ustalonymi zasadami wszyscy mogą korzystać z telefonów komórkowych. Nie ma apeli i nie robi się gazetek. Korytarze i sale zdobią „plastyczne opowieści o zrealizowanych edukacyjnych podróżach”.
„-Nie jest tak, – mówi pani Ewa Radanowicz - że najpierw odbywają się lekcje ze sztywno realizowanym programem, a dopiero po nich jest fajna szkoła. My te wszystkie rzeczy wplatamy w codzienną pracę, to wyróżnia nas spośród wielu innych placówek”.
W 2015r. działaniami w Radowie Małym zainteresowała się Ashoka – międzynarodowa organizacja poszukująca innowatorów społecznych. Ta wiejska szkoła należy do światowej sieci Szkół z Mocą i współpracuje z wieloma placówkami i organizacjami oświatowymi w Polsce i na świecie. Nie to było celem działań kadry pedagogicznej. Dyrektor szkoły, Ewa Radanowicz, i jej nauczyciele chcieli jedynie dać dzieciom wiarę, że mają one wpływ na swoje życie oraz wyposażyć je w odpowiednią wiedzę, umiejętności, wykształcić pożądane społecznie postawy. Wtedy nikt nie wiedział, czy to dobre decyzje i wybory. Dziś Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Radowie Małym jest dla nas źródłem inspiracji. Po wyjeździe studyjnym mamy głowy pełne pomysłów i nadzieję, że w naszej szkole da się coś zmienić na lepsze.
Agnieszka Błażejewska, Małgorzata Wiland