W klasie 1a rozpoczęliśmy realizację projektu Uniwersytetu Dzieci w Klasie pt. „Ciekawskie pierwszaki”. Na rozgrzewkę wybraliśmy dwa scenariusze: „Jak się uczyć koncentracji uwagi” oraz „Jak poznać kogoś lepiej”. W pierwszym scenariuszu czekały zadania, które pobudzały nasze zmysły. Wykorzystując zmysł wzroku, musieliśmy odnaleźć różnice między obrazkami. Wyłączając zmysł wzroku, a uruchamiając zmysł dotyku, mieliśmy nie lada zadanie-ulepić bałwanka z zamkniętymi oczami. Słuchając nagrania, dzięki zmysłowi słuchu, liczyliśmy powtarzające się dźwięki. Trzeba było wyostrzyć słuch i skoncentrować się, ponieważ czynników zagłuszających było sporo. Po tych zajęciach wiemy już, jak poradzić sobie z trudniejszymi zadaniami. Przyjęliśmy też radę, by przed każdym działaniem: zatrzymać się, skoncentrować uwagę na myślach, uczuciach i wyobrażeniach i…bez wahania podejść do wykonania zadania. Drugi scenariusz przeniósł nas do świata zwierząt. Obserwowaliśmy życie zwierząt w lesie, podglądaliśmy, jak sobie pomagają, jak żyją w grupach, jakie muszą mieć cechy, by przeżyć. Wybieraliśmy, jakim zwierzęciem chcielibyśmy być i dlaczego? Stworzyliśmy leśną orkiestrę. Podczas tej zabawy ćwiczyliśmy współpracę i spostrzegawczość. Doszliśmy do wniosku, że życie zwierząt bardzo przypomina życie ludzi. Ostatnie zadanie polegało na pracy w grupach. Na płatkach kwiatów ,każdy z osobna, miał narysować 5 rzeczy, które go charakteryzują. Ostatnim etapem było wypełnienie części wspólnej, czyli środka kwiatka. Tutaj miały znaleźć się tylko te rzeczy, które opisywały wszystkie osoby z podgrupy.

Po zakończeniu zajęć, w indeksach otrzymanych przez Uniwersytet Dzieci w Klasie, opisujemy, co dały nam te zajęcia, czego się nauczyliśmy, dowiedzieliśmy. Wszyscy jednomyślnie stwierdziliśmy, że w grupie możemy więcej. Ona daje siłę, niesie pomoc i radość z osiągniętego celu.

Olga Nowicka