Maj jest miesiącem szczególnym w historii Polski. Przed nami majowe dni świąteczne: Święto Pracy, Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Dzień Polonii i Polaków za granicą, Święto Narodowe Trzeciego Maja, Dzień Zwycięstwa.

1 maja: Święto Pracy – Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy

Międzynarodowe Święto Pracy zostało ustanowione przez Drugą Międzynarodówkę w 1891 r. dla upamiętnienia wcześniejszego o pięć lat protestu robotników w Chicago, krwawo stłumionego przez policję. W II Rzeczpospolitej obchody 1 Maja, organizowane przez Polską Partię Socjalistyczną, stanowiły wyraz protestu przeciwko systemowi. Po wojnie zaś przeobraziły się w propagandowy rytuał, mający system legitymizować. W latach 80. nielegalne demonstracje pierwszomajowe organizowała w opozycji do oficjalnych obchodów podziemna Solidarność. Dziś 1 maja jest dniem ustawowo wolnym od pracy. W wielu miejscowościach odbywają się marsze i okolicznościowe uroczystości.

2 maja: Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Dzień Polonii i Polaków za Granicą

Dzień Flagi obchodzimy na mocy nowelizacji ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej, uchwalonej przez Sejm 20 lutego 2004 r.

Polskie barwy narodowe wywodzą się z barw herbu Królestwa Polskiego i herbu Wielkiego Księstwa Litewskiego. Są odwzorowaniem barw chorągwi polskiej, czyli oficjalnego symbolu państwa od średniowiecza: białego orła na czerwonym tle. Warto wiedzieć, że kolor czerwony na naszej fladze to karmazyn (do 1927 r. cynober), a biały jest srebrnobiały – nie śnieżnobiały.

3 maja: Święto Narodowe Trzeciego Maja – rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja

Konstytucja 3 Maja była pierwszą pisaną konstytucją w Europie i drugą – po amerykańskiej – na świecie, regulującą organizację władz państwowych, prawa i obowiązki obywateli. Uchwalony 3 maja 1791 r. akt prawny powstał przy współpracy posłów Sejmu Wielkiego i wspierającego ich środowiska, zawierał wizję i program budowy nowoczesnego państwa i społeczeństwa. Konstytucja 3 maja m.in. zmieniła ustrój państwa na monarchię dziedziczną, ograniczała znacząco demokrację szlachecką, wprowadziła polityczne zrównanie mieszczan i szlachty oraz zapewniła chłopom ochronę państwa. Konstytucja znosiła też formalnie liberum veto.

8 maja: Dzień Zwycięstwa

Dzień Zwycięstwato święto, które obchodzimy w wielu europejskich krajach. Utworzone zostało na pamiątkę zakończenia II wojny światowej.

W PolsceDzień Zwycięstwa obchodzimy każdego roku 8 maja. Jest to święto państwowe, lecz nie dzień wolny od szkoły i pracy.

Ustanowione zostało - jak głosi ustawa - "w celu upamiętnienia zwycięstwa nad hitlerowskimi Niemcami". Ustawa znosi jednocześnie dekret z 8 maja 1945 roku o ustanowieniu Narodowego Święta Zwycięstwa i Wolności na dzień 9 maja.

Jeżeli chcesz sprawdzić swoją wiedzę o Świętach Majowych – polecamy quizy!

https://quizizz.com/admin/quiz/5730e419e6436fb4a3e733f1/symbole-narodowe-i-wita-majowe

https://samequizy.pl/jak-duzo-wiesz-o-swietach-majowych/

https://funtest.pl/test/majowe-swieta/

https://kurierlubelski.pl/quiz/pytanie/1,5172,dzien_flagi_rp_i_konstytucja_3_maja_jak_dobrze_znasz_te_swieta_quiz,n,q,t.html

Uczniowie przypominają, że tzw. długi weekend majowy to nie tylko dni wolne od pracy i nauki, ale przede wszystkim narodowe święta, dzięki którym jest okazja zastanowić się nad tym, z czego możemy być dumni będąc Polakami!

Współpraca ze studentami to jedno z założeń Szkoły Ćwiczeń. Warto poczytać, co na ten temat pisze przedstawicielka Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu - Lilianna Kłos.

 Marzena Wolska

Barcin- to, czego tak długo szukałam....

Jak wszyscy wiemy i na co dzień doświadczamy- czas pandemii przemienił wiele zwykłych czynności w prawdzie wyzwania. Mnie, jako studentce 3 roku lingwistyki stosowanej na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu, również przyszło się zmierzyć z wyzwaniem, które w pewnym momencie wydało mi się wprost niemożliwe do zrealizowania. A mianowicie, znalezienie szkoły, w której mogłabym odbyć obowiązkowe do zaliczenia moich studiów praktyki. Przez wrzesień i październik bezskutecznie starałam się o przyjęcie do jednej ze szkół w Gnieźnie lub Poznaniu, jednak właśnie z racji aktualnej sytuacji, było to znacznie utrudnione. W końcu, na początku listopada, kiedy nadzieja na powodzenie już nawet nie tyle wyzwania, co misji, zaczęła powoli gasnąć, odnalazłam to, czego tak długo szukałam. Zespół Szkół w Barcinie. Z perspektywy czasu muszę przyznać, że mimo wszystko warto było tak długo czekać, bo chyba lepiej trafić nie mogłam. Naprawdę wiele się tutaj nauczyłam, najpierw poprzez obserwacje lekcji języka niemieckiego oraz angielskiego, a później przez ich samodzielne prowadzenie. Bardzo podobało mi się indywidualne podejście do uczniów, które mogłam zaobserwować, to że nauczyciel często poświęcał swój czas na to, żeby wcześniej połączyć się z uczniami i po prostu porozmawiać, zapytać co u nich słychać- jednym słowem zapewnić choć namiastkę normalności. Kolejną rzeczą, z którą ja osobiście nie spotkałam się wcześniej w trakcie mojej szkolnej edukacji, a którą uważam za bardzo potrzebną, jest wyraźne pokazanie celów i wniosków lekcji. Z tego co zauważyłam, w Barcinie przykłada się bardzo dużą wagę do tego, żeby uczniowie widzieli sens oraz celowość danych zajęć, żeby nie była to tzw. 'sztuka dla sztuki', a wyraźnie podkreślone umiejętności, które każdy uczeń może wynieść po danej lekcji. Cieszę się, że miałam okazję poznać szkołę w Barcinie i dlatego chciałabym podziękować Pani Dyrektor za możliwość odbycia praktyk, moim opiekunom praktyk- pani Annie Kończal oraz pani Lucynie Tarasce, paniom pedagog oraz psycholog i wszystkim uczniom, z którymi miałam okazję pracować. 

Lilianna Kłos

Klasa VII b wraz z panią Martą Wilk - Wierzbińską uczestniczyła w spotkaniu w Państwowej Szkole Muzycznej I i II stopnia w Inowrocławiu. Ich rozmówcą był dyrektor Józef Henke. Uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób można rozwijać swoje pasje w inowrocławskiej szkole, ale prócz tego byli świadkami przygotowania się uczennicy do konkursu gry na fortepianie. Obejrzeli również znajdującą się w korytarzach placówki bogatą kolekcję dzieł sztuki.

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. Z tej okazji uczniowie klasy 4a, 4b i 4c na lekcji przyrody mieli zadanie wykonać model wzniesienia lub doliny rzecznej. Kryteria pracy były dwa – trzeba było być kreatywnym oraz praca miała być wykonana z materiałów możliwych do późniejszego wykorzystania. Nawet z czasie pandemii musimy pamiętać o tym jak ważne jest dbanie o naszą planetę – Ziemię. Zapraszam do obejrzenia galerii z wykonanymi pracami.

Jolanta Lubecka - Grobelna

Ziemia, nasza planeta życzyłaby sobie z pewnością, aby Dzień Ziemi był świętem obchodzonym nie tylko raz w roku. Każdego dnia możemy czynić dla niej dobro i to na różne sposoby.

Tuż przed 22 kwietnia w klasach 6 podczas lekcji geografii zapoznawaliśmy się z różnymi źródłami energii elektrycznej. Szczególną uwagę zwróciliśmy na źródła odnawialne, które są bardziej przyjazne dla przyrody.

Natomiast podczas zajęć z biologii pojawił się temat dotyczący ochrony płazów. To również bardzo ważne zagadnienie. Tym bardziej, że obecnie największym zagrożeniem jest dla nich człowiek i jego działalność.

Poniżej można zobaczyć, co przygotowali zainspirowani lekcjami uczniowie z klas 6. Uczennice z 7b dorzuciły swoją cegiełkę sprzątając najbliższą okolicę, a jak widać było, co robić.

Ewa Wolska

Uczniowie klas siódmych na lekcjach plastyki poznali sztukę współczesną. Wykorzystując internet, komputer, aplikacje, stworzyli własne interpretacje dzieł sztuki, a z przedmiotów użytkowych wykonali oryginalne asamblaże.

Tak się składa, że Madzia i Natalka świetnie pracują, jak mają do wykonania zadania, które wymagają produktów żywnościowych:) Dziewczynki przyklejały kolorowe chrupki do talerzyka, najpierw jednak trochę trafiło do buzi. Wybaczyłyśmy, bo.... nam też smakowały:)

Madzia i Natalka - jak zwykle - poradziły sobie świetnie, a efekt ich pracy widać na zdjęciach.

Paulina Jasnowska i Marzena Wolska

Miło mi poinformować, że prace związana ze Szkołą Ćwiczeń trwają. W kwietniu bieżącego roku zostały wyłonione szkoły, które będą z nami współpracować. Są to:

1. Szkoła Podstawowa w Mamliczu 
2. Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej- Curie w Szczepanowie 
3. Zespół Szkół w Dąbrowie – Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego 
4. Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Piechcinie 
5.  Szkoła Podstawowa nr 1 im. dr. Stanisława Krzysia w Barcinie 
6.  Zespół Szkół Niepublicznych w Piechcinie 
7. Szkoła Podstawowa im. Karola Urbańskiego w Złotnikach Kujawskich

Cały czas trwają konsultacje nauczycieli z przedstawicielką Kujawsko - Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy - panią Wiesławą Kitajgrodzką i przedstawicielem Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu - dr. Krzysztofem Wawrzyniakiem. Tematy spotkań są przeróżne, na przykład: "W poszukiwaniu alternatywnych rozwiązań (strategii, metod dla edukacji", "Edukacja zdalna - cienie i blaski, poszukiwanie rozwiązań", "Zarządzanie własnym rozwojem i zmianą w edukacji", "Budowanie samoświadomości i planowanie rozwoju zawodowo - osobowego nauczyciela".

Koordynator ŚĆ- pani Małgorzata Wiland, Dyrektor i Lider ŚĆ- pani Marzena Wolska, Przedstawiciel instytucji wspomagania - pani Wiesława Kitajgrodzka i Przedstawiciel szkoły wyższej - dr Krzysztof Wawrzyniak spotykają się raz w tygodniu i na bieżąco omawiają postępy w działaniu oraz planują pracę na kolejny tydzień.  Na razie są to tylko spotkania zdalne, ale liczę, że wkrótce się to zmieni:)

Marzena Wolska

Szare Wilczki nie próżnowały! W miesiącu kwietniu w trakcie zbiórek on-line zuchy poszerzały swoją wiedzę na temat ekologii oraz znaczenia przyrody w życiu każdego człowieka! Rozpoczęły zdobywanie kolejnej sprawności „Ekoludka”. Wspaniale zaangażowały się w działania na rzecz ochrony środowiska. Zaprojektowały tereny zielone, stworzyły piękne plakaty zachęcające do troszczenia się o naszą planetę, a nawet aktywnie działały; sprzątały, porządkowały, grabiły, sadziły kwiaty i pielęgnowały rośliny. Jestem bardzo dumna ze wszystkich Zuchów i Zuchenek! Spisaliście się wspaniale! Zapraszam do obejrzenia galerii zdjęć.

Drużynowa gromady Szare Wilczki

Emilia Pałecka

Jak wiecie przy szkole jest „Zielony zakątek”, który czeka na Wasze przyjście ze zdalnego nauczania. Podczas Waszej nieobecności my z Wojtkiem na zajęciach rewalidacyjnych zajęliśmy się ogródkiem. Przekopaliśmy ziemię, pograbiliśmy i posialiśmy rośliny. Wsadziliśmy cebulki lilii i storczyków. Posialiśmy: rzodkiewkę, szczypiorek i sałatę. Podlane rośliny ogrzewa słoneczko. Przykryliśmy to otuliną, ale pewnie przymrozków nie będzie. Czekamy z niecierpliwością na owoce naszej pracy. W taki sposób dbamy o naszą planetę, a 22 kwietnia tuż przed nami. Pozdrawiamy Was serdecznie.

Małgorzata Wiland

Ostatnio na języku polskim w klasie IV a omawialiśmy baśnie. Przypomnieliśmy sobie treść "Kopciuszka" Charles'a Perraulta i poznaliśmy "Kryształową kulę" braci Grimm. Czwartoklasiści w ramach zadania mieli odnaleźć w swoim domu przedmioty lub postacie, które kojarzą im się ze znanymi baśniami. Kreatywność Uczniów możecie podziwiać w filmiku. Ciekawe czy zgadniecie tytuły baśni, do których nawiązują fotografie.Zapraszamy do obejrzenia.

M.Korgul