Powyższe pytanie kluczowe zadała uczniom z klasy 8b pani Dominika Wysocka - Bieda, nauczycielka biologii, która zaprosiła nauczycieli i studentów ze Szkoły Ćwiczeń na dwugodzinną, bardzo interesującą lekcję.

Scenariusz zbudowany jest na konektywistycznej teorii uczenia się, według której uczniowie potrafią wyszukać informacje, zgromadzić je i przetworzyć, rozwijając przy tym krytyczne myślenie.  Lekcja opierała się również na strategiach oceniania kształtującego, którego zadaniem jest wskazywanie uczniowi błędów w myśl zasady „Człowiek uczy się na błędach” (cele lekcji, kryteria oceniania, informacja zwrotna, pytanie kluczowe, uczenie się we współpracy, ocena koleżeńska, samoocena). Nauczyciel podczas lekcji oraz przed lekcją pełni funkcję mentora oraz organizatora procesu uczenia się. Zdecydowanie większą część pracy wykonuje, przygotowując lekcję. Nauczycielowi w realizacji zajęć pomagali eksperci, wybrani spośród uczniów wykazujących się wiedzą i umiejętnościami w dziedzinie genetyki. Eksperci pomogli w przygotowaniu zadań na lekcję oraz służyli pomocą zespołom w czasie lekcji - udzielając wskazówek w przypadku wystąpienia trudności - bez podpowiadania oczywiście:) Podczas lekcji widziałam wyraźną indywidualizacją pracy i bardzo się z tego cieszę.

Nie na darmo mówi się, że:  Człowiek najlepiej uczy się w grupie, bo na tej lekcji było to bardzo widoczne. Uczniowie współpracowali, ucząc się od siebie nawzajem oraz ponosząc współodpowiedzialność za powierzone zadania.

I tak przy stanowisku nr 1 „DNA na statywie” uczniowie wg instrukcji budowali model DNA na statywie, przy stanowisku nr 2 „DNA z papieru” grupa tworzyła z papieru model DNA, przy stanowisku nr 3 „Planszówka” uczniowie grali w grę planszową, przy stanowisku nr 4 „Zabawa z QR-kodami” uczniowie mieli za zadanie rozwiązać cztery zakodowane ćwiczenia rozmieszczone w różnych miejscach w szkole. Co 15 minut młodzież zmieniała miejsce pracy, co pozwoliło na rozprostowanie kości i chwilę relaksu:)

 Pod koniec lekcji palce uczniów śmigały aż miło po klawiaturach smartfonów w celu wykonania testu podsumowującego zajęcia przygotowanego na platformie quizizz, a udzielone ​odpowiedzi pokazały, że w głowach pozostało bardzo dużo:)

Dziękuję Pani Dominice, Ekspertom i Uczniom z klasy 8b, że mogłam obejrzeć lekcję, podczas której wszyscy byli mocno zaangażowani w osiągnięcie celów, współpracowali ze sobą, dobrze się przy tym bawiąc. Pozostali obserwatorzy również nie szczędzili słów uznania:)

Marzena Wolska