Dzisiaj zakończyliśmy bardzo ważne dla uczniów klas ósmych wydarzenie edukacyjne. Ósmoklasiści przez trzy ostatnie dni pisali próbny egzamin. Z tego, co mówili język polski był łatwy, matematyka trudna, a język obcy: "nie taki zły". Podczas tegorocznego egzaminu w szkole powołano 15 komisji, a trzeciego dnia 16. To bardzo dużo, ale nie ma się czemu dziwić, bo egzamin zdaje aż 123 uczniów. Uczniom będzie teraz łatwiej podejść do majowego testu, bo wiedzą już, jakie procedury obowiązują podczas egzaminu i w jakiej sali piszą.

Trzymamy kciuki za wyniki i liczymy na to, że w maju będzie łatwiej.

Jesteśmy już po lekcji otwartej języka polskiego, w której wzięły udział wszystkie klasy licealne. Było to podsumowanie projektu "Matura to bzdura?". Uczniowie przygotowali prezentacje, scenki rodzajowe, makietę dotyczące najważniejszych lektur z podstawy programowej. Trzeba przyznać, że licealiści spisali się świetnie, co potwierdziła metodyk z Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli, pani Ewa Kujawa. Tę nietypową lekcję, mocno nastawioną na pokazanie typowych zadań maturalnych, przygotowały panie: Hanna Grobelska, Marlena Korgul i Marzena Wolska.

Nasi uczniowie Erdmann Fabian, Jaśkowiak Filip oraz Urbaniak Oliwier z klasy VIII A zajęli I miejsce w konkursie „Mieszkańcy ogrodów” organizowanym przez Zespół Szkół Technicznych w Żninie, ich zadaniem było stworzenie prezentacji przedstawiającej znaczenie owadów zapylających w przyrodzie oraz ochrony warunków ich bytowania. W ramach wygranej chłopcy zostali zaproszeni przez Panią Edytę Szóstak-Ławińską do pracowni architektury krajobrazu na budowę domku dla owadów, który zostanie umiejscowiony na terenie naszej szkoły. Gratulujemy chłopcom zaangażowania i zwycięstwa w konkursie, a opiekunowi, pani Julii Wróbel, dziękujemy za opiekę merytoryczną.

Serdecznie dziękujemy też Pani Edycie Szóstak - Ławińskiej za miłą atmosferę oraz kreatywnie spędzony czas. Poniżej fotorelacja z dzisiejszego dnia.

organizowanym przez Zespół Szkół Technicznych w Żninie, ich zadaniem było stworzenie prezentacji przedstawiającej znaczenie owadów zapylających w przyrodzie oraz ochrony warunków ich bytowania. W ramach wygranej chłopcy zostali zaproszeni przez Panią Edytę Szóstak-Ławińską do pracowni architektury krajobrazu na budowę domku dla owadów, który zostanie umiejscowiony na terenie naszej szkoły. Gratulujemy chłopcom zaangażowania i zwycięstwa w konkursie, a opiekunowi, pani Julii Wróbel, dziękujemy za opiekę merytoryczną.

Serdecznie dziękujemy też Pani Edycie Szóstak - Ławińskiej za miłą atmosferę oraz kreatywnie spędzony czas. Poniżej fotorelacja z dzisiejszego dnia.

Uczniowie klas pierwszych wybrali się do siedziby Państwowej Straży Pożarnej w Żninie, gdzie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego i pierwszej pomocy przedmedycznej. Zobaczyli jak wygląda praca strażaków oraz odwiedzili prawie wszystkie pomieszczenia znajdujące się w budynku. Zajęcia miały charakter praktyczny, a pierwszaki spisały się na medal! Po krótkich objaśnieniach prowadzących, bądź obejrzanych filmach, dzieci wykonywały konkretne ćwiczenia uczące jak zachować się w danej sytuacji. Ich zadaniem było m.in. ratowanie kota, alarmowanie służb, udzielanie pierwszej pomocy oraz demonstrowanie sposobu gaszenia płonącego ubrania. Ta wizyta na długo zapadnie nam w pamięci!
Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w przeprowadzenie dla naszych uczniów zajęć. Jesteśmy wdzięczni strażakom z Powiatowej Straży Pożarnej w Żninie za niezwykle ciekawe i przydatne lekcje. Składamy wyrazy uznania za cierpliwość, serdeczność i życzliwość. Zapewne wrócimy do Was niebawem!

Opiekunowie klas pierwszych wraz z uczniami

Czasem wydaje nam się, że to, co nas w życiu spotyka, jest naturalne, oczywiste i nie ma, za co okazywać wdzięczności. Tymczasem okazuje się, że wcale nie jest łatwo zatrzymać się i zauważyć, że to, co nas spotyka, nie jest takie zwykłe. Odczuwanie i wyrażanie wdzięczności może być okazją do budowania szczęścia własnego i innych osób.

Podczas zajęć w ramach programu profilaktycznego Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej uczniowie klasy 4c rozwijali umiejętności dostrzegania dobra i szczęścia w codziennym życiu oraz doskonalili sposoby wyrażania wdzięczności. Poprzez liczne rozmowy, analizę sytuacji, wykonanie zadań oraz prac plastycznych i współpracę uczyli się odczuwać i okazywać wdzięczność oraz odkrywali wpływ wdzięczności na przekonania i odczuwanie szczęścia.

Dwa ostatnie seanse za nami. Mieliśmy właśnie okazję wraz z biurem detektywistycznym Lassego i Mai spróbować rozwiązać tajemnicę skorpiona oraz wybiec myślami w przyszłość, pomarzyć o wakacyjnym wypoczynku i próbować ... nauczyć się latać. Klasy III i V obejrzały tym samym już wszystkie filmy zaproponowane w cyklu na rok szkolny. Do listy tytułów, które nie są nam już obce dokładamy jeszcze "Jak ocalić smoka", "Szczęściara", "Operacja człowiek w czerni", "Brudna robota", "Kapitan Morten i Królowa Pająków", "Głowa pełna Ciebie", "Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica skorpiona", "Lato, kiedy nauczyłam się latać." 

Dla zdecydowanej większości uczestników projektu była to niepowtarzalna okazja, by barcińskie kino odwiedzić aż 7 razy w tak krótkim czasie. Dla części z nas była to okazja, żeby na widowni sali kinowej zasiąść pierwszy raz. Tematyka filmów różnorodna i wartościowa, związana jak najbardziej z codziennym życiem nastolatka, ucznia, dziecka. Na kilka ważnych i trudnych spraw, filmy pozwoliły spojrzeć z innej niż wcześniej perspektywy. Były tematem żartów, poważnych rozmów, a na pewno pozytywnych wspomnień.

Z komentarzy wychowawców wynika, że taka edukacja przez film, to świetna alternatywa. Filmy były dopasowane do wieku uczniów, zmuszały do refleksji o człowieku i otaczającym go świecie, a uczestnicy poznawali kulturę i specyfikę innych państw, nie przekraczając granicy. Ogromnym plusem przedsięwzięcia według jednego z wychowawców jest fakt, że przedstawiane filmy są mniej dostępne, dzięki czemu mieliśmy szansę zobaczyć coś innego, wyjątkowego. W jednej z klas uczniowie zwrócili uwagę na przykład na trud, jaki podejmują ich rówieśnicy w odległych krajach, żeby w ogóle dotrzeć do swojej szkoły - mowa o filmie "199 małych bohaterów" - wszystkim polecamy.  

Dziękujemy Miejskiemu Domowi Kultury za umożliwienie nam udziału w projekcie - zdecydowanie udało się nam poszerzyć horyzonty, nie tylko w zakresie kina, kultury, relacji, czy wiedzy o świecie.  

L.Taraska

Dzisiaj uczniowie klasy 3a pięknie pracowali podczas zajęć z APPE. Okazało się, że są bardzo uważni i potrafią być wdzięczni za wiele rzeczy, szczególnie swoim rodzicom, przyjaciołom, nauczycielom

Marzena Wolska

15 i 16 kwietnia uczennice Liceum Ogólnokształcącego w Barcinie spędziły w Toruniu i wzięły udział w warsztatach z języka angielskiego prowadzonych w ramach projektu Regionu Nauk Ścisłych II.

Opiekunem wyjazdu była pani Izabella Forgiel, która razem z panią Chinarą (lektorką języka angielskiego reprezentującą organizatora – Akademię Nauk w Toruniu), wspierała dziewczyny podczas zajęć. Ze względu na pochodzenie pani Chinary uczestniczki warsztatów komunikowały się w języku angielskim. Zajęcia były prowadzone w formie zabawy, a zadania były bardzo kreatywne m.in. śpiewano, tańczonoo, rozwiązywano: zagadki, zadania logiczne i zadania interaktywne w języku angielskim. Zdrowa rywalizacja sprawiła licealistkom wielką przyjemność. Zajęcia miały na celu pobudzić i rozwinąć kreatywność oraz pomóc uczennicom w przygotowaniu się do nowych wyzwań w dorosłym życiu, w którym język angielski jest codziennością. Z pewnością się to udało.

Alicja Jercha

W poniedziałek 27.03 nasi licealiści z klasy 2 i 3 brali udział w warsztatach organizowanych przez pracowników naukowych Collegium Medicum UMK w ramach dni nauki „Medicalia”. Zajęcia odbywały się w katedrach mikrobiologii oraz patomorfologii w Szpitalu Uniwersyteckim nr 1 im. dr A. Jurasza. Pierwszym przystankiem były warsztaty pt. „Bakterie na naszej skórze – wróg czy przyjaciel?”, na których uczniowie mieli możliwość obejrzenia preparatów mikroskopowych, zobaczenie hodowli bakterii gołym okiem oraz poznać znaczenie występowania bakterii nie tylko na skórze, ale również w organizmie. Następnie warsztaty pt.„Mikroświat krwi i moczu”, gdzie podejrzeli co tak naprawdę kryje się we krwi oraz analizowali osad moczu mający duże znaczenie diagnostyczne w chorobach. Na koniec „Tkanki człowieka”, czyli jak wyglada praca patomorfologa, analityka czy biotechnologa. Licealiści zostali oprowadzeni po laboratorium diagnostycznym oraz przeprowadzili procedurę barwienia tkanek.

Podczas zajęć w ramach innowacji „Rozumiem siebie i innych – Trening Umiejętności Społecznych” oraz rewalidacji grupowej uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności kulinarne. Chłopcy przygotowali gofry z cukrem pudrem i z dżemem, a dziewczęta muffinki waniliowe z cukrem pudrem. Zarówno gofry, jak i muffinki były przepyszne i wszyscy się nimi zajadaliśmy. Dobry humor towarzyszył nam przez całe zajęcia. Na pewno powtórzymy naszą przygodę z pieczeniem.      #LaboratoriaPrzyszłości

Anna Głowicka-Koczorowska, Elżbieta Żak

Inscenizacje to nasze ulubione zabawy, poprzez które wiele się uczymy. Tym razem wcieliliśmy się w rolę filozofa Sokratesa i człowieka, który chciał się podzielić pewną wiadomością. Sokrates jednak przesiał to przez trzy sita: prawdy, dobra i pożyteczności. Okazało się, że ta informacja nie była ani prawdziwa, ani pożyteczna, ani dobra, dlatego Sokrates nie chciał o niej rozmawiać. Taką też radę dał temu człowiekowi, by zapomniał o tej wieści. Sami zastanawialiśmy się jak często powtarzamy niesprawdzone informacje i jakie to ma konsekwencje. Poznaliśmy maksymę, która głosi „Pomyśl dwa razy, zanim powiesz głośno”.