Zakończyła się w naszej szkole zbiórka zużytego sprzętu oraz baterii realizowana w ramach akcji ,,Wszystkie dzieci zbierają ,, elektrośmieci''. W działania włączyli się nauczyciele, uczniowie oraz mieszkańcy Barcina i okolic. Osoby zainteresowane pozbyciem się tego typu urządzeń mogły dostarczyć je w wyznaczone miejsce. Zbiórka trwała od 29 maja do 1 czerwca. Wszystkie elektrośmieci trafią do zakładów, w których w bezpieczny sposób zostaną unieszkodliwione, a część ich elementów zostanie przetworzona. Organizatorzy składają serdeczne podziękowania zaangażowanie i ekologiczną postawę wszystkim, którzy włączyli się w zbiórkę.
I. Goździk, A. Grycza- Bielecka
Podczas zajęć w ramach innowacji pedagogicznej „Rozumiem siebie i innych – Trening Umiejętności Społecznych” uczniowie utrwalali wiedzę dotyczącą emocji, prawidłowego odreagowania napięć emocjonalnych, właściwego rozwiązywania problemów i konfliktów, kształtowali umiejętności komunikacyjne, aktywnego słuchania, usprawniali motorykę dużą i małą, rozwijali kreatywność oraz współpracę. Ponadto ćwiczyli pamięć, koncentrację uwagi oraz wzmacniali poczucia własnej wartości. Uczniowie chętnie brali udział w zajęciach, podczas których między innymi: grali w gry, tworzyli gry społeczne, odgrywali scenki, ćwiczyli dokonywanie wyborów, podejmowanie decyzji, dużo rozmawiali i słuchali siebie nawzajem. Zaangażowali się w ogólnopolską kampanię społeczną „Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie” nagrywając filmik ukazujący przeszkody, na jakie mogą natrafić w szkole osoby z dysfunkcją wzroku oraz wykonali plakat informujący, w jak sposób można wspierać osoby niewidome i niedowidzące. Zaprezentowali swoje umiejętności kulinarne przygotowując gofry z cukrem pudrem i z dżemem oraz muffinki waniliowe z cukrem pudrem. Innowacja została zrealizowana w roku szkolnym 2022/2023, obejmowała uczniów klas VIII szkoły podstawowej i II liceum.
Anna Głowicka-Koczorowska
W trzeci dzień rozgrywek szkolnych nauczyciele wf zorganizowali turniej koszykówki 3x3. W zawodach wzięło udział 7 drużyn. Rywalizacja w systemie,,każdy z każdym'' sprawiła ,że każdy zawodnik rozegrał bardzo dużo minut na boisku. Gra toczyła się fair Play, zawodnicy sami sędziowali mecze, tylko w sytuacjach spornych interweniowali sędziowie. I miejsce z kompletem zwycięstw zajęła drużyna KOBE WHITE ( Filip Ojczenasz , Witek Safijan, Oliwier Urbaniak, Filip Jaśkowiak). Na drugim miejscu znaleźli się FC Dropsiki ( Kajtek Zajączkowski, Fabian Erdman, Oskar Wilczyński, Kacper Budniewicz). Trzecie miejsce zdobył zespół,, Z nazwą'' (Dominik Gawroński, Antek Woźniak, Fabian Świątkowski, Kacper Gałgański). W konkursie rzutów osobistych zwyciężył Wojciech Różycki (SODA)z klasy 5b. Najmłodszym zawodnikiem w turnieju był Franek Nowak- klasa 4a. Dzięki wsparciu ludzi związanych z koszykówka w Barcinie
każdy zawodnik otrzymał upominki i nagrody. Dla pierwszej trójki turnieju wręczono dyplomy ,a zwycięzcy otrzymali nagrody w postaci piłek. Zwycięska drużyna mogła świętować swój sukces podczas kolacji w pizzerii, ufundowanej przez organizatora.Dziękujemy raz jeszcze - Krzysztof Nowak, Rafał Łysy, Paweł Kwaśniewski.
To największy międzynarodowy konkurs matematyczny adresowany do uczniów wszystkich typów szkół. We wtorek (6 czerwca) w Kinoteatrze Adria przy ul. Toruńskiej w Bydgoszczy uhonorowano laureatów XXXII edycji Konkursu "Kangur Matematyczny" z regionu bydgoskiego. Uhonorowani na oficjalnej tegorocznej gali zostali także nasi uczniowie, którzy uzyskali wynik bardzo dobry. W kategorii „Maluch” wynik bardzo dobry uzyskała Anna Tylutki z klasy 3a oraz Maja Janus z klasy 4c. Uczennicom gratulujemy wysokich wyników.
W kwietniu i maju prace naszych szkolnych modelarzy brały udział w 12 Festiwalu Kultury Modelarskiej w Olsztynie 15 – 16.04.2023 r. gdzie nagrody otrzymali Jan Małkowicz z kl. IV b, Sebastian Niewiem z kl. IV b i Jeremiasz Łabędzki z kl. VI c. W Inowrocławiu braliśmy udział w 15 Inowrocławskim Konkursie Modelarskim, który z racji obecności modelarzy z Czech. Ukrainy i Litwy stał się konkursem międzynarodowym. Tutaj nagrodzeni zostali Jan Małkowicz z kl. IV b, Sebastian Niewiem z kl. IV b i Franciszek Fituch z kl. IV a. Przed nami konkury wakacyjne w Koszalinie i Chełmży.
Na ostatnich lekcjach praktycznych z techniki klasa Vd pracowała z tworzywami sztucznymi. Uczniowie pracowali, używając przyborów i narzędzi przekazanych szkole w ramach programu #Laboratorium Przyszłości.
W piątek 16 czerwca klasa IV a kolejny raz spędziła noc w szkole. Uczniom towarzyszyły panie Iwona Szkopiak i Joanna Guza. Było dużo ruchu na świeżym powietrzu oraz gry i zabawy uczące cierpliwości, a także rozwijające zmysł słuchu. Zanim czwartoklasiści usnęli, bardzo aktywnie spędzili wieczór. Niektórzy zarzekali się, że na pewno nie usną, ale po tak intensywnym dniu i aktywnym wieczorze sen spłynął na wszystkich. Ranek zaś zaskoczył nas deszczem. Najważniejsze jednak było to, że mogliśmy spędzić ze sobą czas, a te niezapomniane chwile długo będziemy wspominać.
Umiejętność czytania ze zrozumieniem jest w życiu niezbędna. W roku szkolnym 2022/2023 na lekcjach języka polskiego uczniowie klas IV a i IV c realizowali zadania
w ramach innowacji pt. "Lektura nie musi być nudna". Głównym założeniem tego przedsięwzięcia było zachęcanie uczniów do czytania lektur, pokazanie im, że lektura nie musi być nudna i straszna. Realizacja celów wpłynęła na kształtowanie u wychowanków wrażliwości na problemy poruszane w książkach. Czwartoklasiści, własnoręcznie tworząc przepiękne prace, wdrażali się do kreatywnego działania w oparciu o treść omawianych lektur. W pierwszym półroczu wykonywali „Kuferki pana Kleksa”. Każdy uczeń zgromadził 5 przedmiotów tematycznie związanych z „Akademią pana Kleksa” J. Brzechwy i zaprezentował przed klasą swoją pracę. Uczniowie świetnie pokonali tremę towarzyszącą występowi publicznemu. Sami stwierdzili, że to była najtrudniejsza część zadania, ale udało się! Kolejnym przedsięwzięciem było wykonanie „Lektury na wieszaku” w oparciu o książkę pt. „Mikołajek” R. Goscinnego
i J.J. Sempe. Powstały prace, które pokazały, że uczniowie umieją analizować tekst, a także dokonać selekcji zgromadzonego materiału. Nie lada wyzwaniem było stworzenie komiksu
na podstawie przygód Kajko i Kokosza z lektury pt. „Kajko i Kokosz. Szkoła latania” autorstwa J. Christy. Uczniowie wykazali się wyobraźnią i doskonałą znajomością budowy komiksu, wykonując przepiękne i niezwykle ciekawe komiksy opowiadające o przygodach Kajko
i Kokosza. Dodatkowo w każdej historii umieszczony został przedmiot wylosowany przez ucznia podczas zajęć. Ostatnie zadanie, jakie postawiłam przed czwartoklasistami,
to wykonanie ogrodu przed przemianą i po niej na podstawie utworu pt. „Tajemniczy ogród” F. H. Burnett. Każdy uczeń własnoręcznie wykonał dwie wersje ogrodu z materiałów przez siebie zgromadzonych. Uczniowie pokazali, że opanowali umiejętność czytania tekstu
ze zrozumieniem. Kreatywnie podeszli do wizualizacji opisów zawartych w tekście literackim.
Zdobyli kompetencje w zakresie poszukiwania, selekcji i oceny informacji, wykorzystali nabyte umiejętności w praktyce. Przełamali tremę, prezentując efekty swojej pracy na forum klasy, wykazali się umiejętnością zastosowania zasad retoryki
i autoprezentacji. Czwartoklasiści stwierdzili, że w piątej klasie również chcieliby kontynuować taką kreatywną pracę z lekturą. Fotorelacja pokazuje zaangażowanie uczniów
IV a i IV c.
Iwona Szkopiak
W poniedziałek w Zespole Szkół w Barcinie odbył się turniej badmintona. Zawody rozgrywane były w dwóch kategoriach: początkującej (6 zawodników) i open (16 uczestników). Po zaciętych i często wyczerpujących pojedynkach przedstawiamy klasyfikację końcową czołowego ósemki.
Kategoria Open:
1. Ewa Bogucka
2. Kajetan Wróbel
3. Karolina Tafelska
4. Oliwia Taraska
5. Rafał Moritz
6. Piotr Brokos
7. Milena Sajdak
8. Tomasz Etmański
Kategoria początkująca:
1. Michalina Hałas
2. Martyna Kurant
3. Michalina Czechnik
4. Zosia Futyma
5. Aleksandra Wilińska
6. Paweł Niesyn
Gratulacje dla wszystkich zawodników!
W czwartek 15 czerwca 2023r. podopieczni szkolnej świetlicy wzięli udział w kolejnym spotkaniu profilaktycznym. Jego celem było propagowanie idei pomocy dzieciom i młodzieży poprzez telefony zaufania. Prowadzące spotkanie panie: Iwona Goździk – wychowawca świetlicy i Anna Rucińska-Niesyn -psycholog szkolny uświadomiły uczniów do jakich osób czy instytucji mogą zwrócić się, kiedy przeżywają trudności. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się zwłaszcza, jaka jest rola i sposób działania telefonów zaufania.
Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 to pierwszy ogólnopolski, całodobowy i całkowicie bezpłatny telefon zaufania, który służy dzieciom i młodzieży potrzebującym wsparcia, opieki i ochrony. W 2008 roku Rzecznik Praw Dziecka uruchomił Dziecięcy Telefon Zaufania 800 12 12 12. Telefon czynny jest przez całą dobę przez 7 dni w tygodniu. Do dziecięcego telefonu zaufania najczęściej zgłaszane są sprawy dotyczące przemocy, problemów emocjonalnych, w relacjach rówieśniczych, szkolnych i rodzinnych oraz wynikających z okresu dorastania.
Nie wiesz, jak sobie poradzić? Potrzebujesz pomocy? Skorzystaj z telefonów zaufania!
W czwartek 15 czerwca 2023r. podopieczni szkolnej świetlicy wzięli udział w kolejnym spotkaniu profilaktycznym. Jego celem było propagowanie idei pomocy dzieciom i młodzieży poprzez telefony zaufania. Prowadzące spotkanie panie: Iwona Goździk – wychowawca świetlicy i Anna Rucińska-Niesyn -psycholog szkolny uświadomiły uczniów do jakich osób czy instytucji mogą zwrócić się, kiedy przeżywają trudności. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się zwłaszcza, jaka jest rola i sposób działania telefonów zaufania.
Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 to pierwszy ogólnopolski, całodobowy i całkowicie bezpłatny telefon zaufania, który służy dzieciom i młodzieży potrzebującym wsparcia, opieki i ochrony. W 2008 roku Rzecznik Praw Dziecka uruchomił Dziecięcy Telefon Zaufania800 12 12 12. Telefon czynny jest przez całą dobę przez 7 dni w tygodniu. Do dziecięcego telefonu zaufania najczęściej zgłaszane są sprawy dotyczące przemocy, problemów emocjonalnych, w relacjach rówieśniczych, szkolnych i rodzinnych oraz wynikających z okresu dorastania.
Nie wiesz, jak sobie poradzić? Potrzebujesz pomocy? Skorzystaj z telefonów zaufania!
„Stwórzmy, zagrajmy, rozwiążmy” to nazwa innowacji pedagogicznej prowadzonej wspólnie z nauczycielem geografii Szkoły Podstawowej w Mamliczu. Uczniowie klas 8 w ramach lekcji geografii w obu budynkach tworzyli rebusy, gry i krzyżówki dotyczące Ameryki Północnej i Południowej. Następnym krokiem była wymiana stworzonych przez uczniów materiałów i wykorzystanie ich podczas zajęć. Uczniowie, poza zdobywaniem wiedzy dotyczącej obu kontynentów, ćwiczyli umiejętność współpracy w zespole, planowania i rozwijania kreatywności oraz wymieniali się pomysłami i doświadczeniami.
