Polski Związek Głuchych uruchomił na zlecenie MFiPR wideoinfolinię, która znosi barierę w komunikowaniu się z osobami głuchymi z Ukrainy i jest pomocna przy wsparciu i świadczeniu pomocy tym osobom. Zwracamy się z prośbą o upowszechnienie informacji o videoinfolinii do wszystkich potencjalnie zainteresowanych skorzystaniem z usługi. Przekazujemy w załączeniu ulotki informacyjne pomocne przy działaniach promocyjnych. Zachęcamy do skorzystania z videoinfolinii nie tylko same osoby głuche z Ukrainy, ale także instytucje, które udzielają im pomocy. Wideoinfolinia ma charakter ogólnopolski, jest całkowicie bezpłatna. Mogą się z nią łączyć m.in. przedstawiciele straży granicznej, punktów recepcyjnych, wolontariusze, pracodawcy, osoby głuche i inne osoby, które potrzebują komunikacji z ukraińskiego języka migowego (USL) na język polski. Informacje nt. videoinfolinii dostępne są na stronie internetowejPolskiego Związku Głuchych (https://www.pzg.org.pl/pomoc-ukrainie/
Marszałek Województwa Kujawsko -Pomorskiego, pan Piotr Calbecki, zaprosił Najlepszych z Najlepszych Uczniów naszego województwa na podsumowanie projektu "Humaniści na Start".
Miło nam zawiadomić, że jednym z uczestników tego spotkania, był Aleksander Polak, który uważa, że warto rozwijać swoje zainteresowania historyczne, bo to po prostu jest przyjemność. Przy uczniu zawsze musi stać nauczyciel, który go wspiera i wskazuje kierunek. Opiekunem Olka jest pani Grażyna Sudoł. Gratulujemy serdecznie Uczniowi i jego Mentorce.
Aleksander odbierał nagrodę w towarzystwie Zastępcy Burmistrza Barcina, pana Huberta Łukomskiego i dyrektorki szkoły, pani Marzeny Wolskiej, którzy są bardzo dumni z osiągnięć ucznia i jego opiekuna.
Matematyka nie bez powodu uznawana jest za „królową nauk”. Warto rozwijać zamiłowanie do tego przedmiotu jak najwcześniej. I tak się dzieje w klasie 1c pod czujnym okiem pani Agaty Baczyńskiej, która to przeprowadziła 30 maja lekcję otwartą dla rodziców. Celem zajęć było uświadomienie rodzicom znaczenia matematyki w życiu każdego z nas, a przede wszystkim – w życiu ich dzieci. Pokazanie jak można połączyć naukę matematyki z ciekawą zabawą. Rodzice mieli okazję zobaczyć jak ich pociechy dodają i odejmują w zakresie 100 podczas zabawy „Muchy matematyczne”, jak układają sekwencje na planszy 100-liczb, porównują liczby dwu a nawet trzycyfrowe. Pojawił się również popcorn – popcorn matematyczny, który posłużył uczniom do samodzielnego ułożenia działań z wylosowanych liczb i znaków. Dzieci zamieniły się w „żywe liczby”, dzięki temu zauważały pewne zasady i odkrywały reguły matematyczne. Przeprowadzone zabawy doskonaliły umiejętności rachunkowe, rozwijały precyzje myślenia i kształtowały odporność emocjonalną. Rodzice z ogromną radością podziwiali swoje pociechy w trakcie wykonywania wszystkich zadań. Przy wspólnym omówieniu lekcji z ust rodziców wybrzmiało zdanie: „Za moich czasów szkolnych nie było takich metod nauki matematyki”.
Jak wszystkim wiadomo jednym z najprzyjemniejszych miejsc wiosną jest ogród. Na terenie naszej szkoły mamy takie miejsce, które jest namiastką prawdziwego ogrodu, ale prezentuje się bardzo ładnie. Jakiś czas temu dzieci ze świetlicy postanowiły zadbać o to miejsce i posadziły w przyszkolnym ogródku kwiaty. Była to świetna okazja, aby przeprowadzić cykl zajęć przyrodniczych i uświadomić uczniom, jak ważne jest dbanie o przyrodę i najbliższe otoczenie. Dzieci same zainicjowały pomysł podlewania roślin w zielonym zakątku, co sprawia im dużo satysfakcji. Przekazywanie uczniom wiedzy na temat ekologii i uświadamianie im wpływu działań na nasze środowisko, uczy nie tylko wrażliwości , ale także odpowiedzialności za wspólne dobro jakim jest Ziemia. Co więcej jest to niezbędne do kształtowania właściwych nawyków, które przełożą się na codzienne zachowania przyjazne naturze.
Iwona Goździk
Od lat w maju obchodzimy Święto Bibliotekarzy i Bibliotek (8.05.) oraz Tydzień Bibliotek (8-15.05.) – również w naszej szkole.
Z tej okazji w budynku przy Polnej 18 maja reprezentanci klas 6-8, a 19 maja klas licealnych wzięli udział w rozgrywkach pod hasłem „Z książką w tle”. Przygotowane zostały 4 zadania. Pierwsze z nich polegało na ustaleniu , w jakim języku zostało zapisane słowo „biblioteka”. Najszybciej drużyny uporały się z rozpoznaniem języka angielskiego i niemieckiego, nieco kłopotów przysporzyło im natomiast rozróżnienie wyrazów napisanych po chińsku i japońsku. Kolejne zadanie, ze względu na trudności techniczne, udało się przeprowadzić tylko wśród licealistów. Uczniowie musieli rozpoznać, kto czyta fragment książki. Nauczyciele już wcześniej zgodzili się nagrać wybrane przez siebie teksty, za co bardzo im dziękujemy. Okazało się, że licealiści poradzili sobie z tym zadaniem doskonale, choć mieli problem z przypisaniem głosu czytającego „Dziewczynkę z zapałkami” do pani Grażyny Stypczyńskiej. Następne zadanie – „Poezja grzbietów książek” - wymagało od uczniów wybrania maksymalnie 6 pozycji i stworzenia z ich tytułów wiersza lub logicznego zdania. Powstały całkiem ciekawe teksty dowodzące, że nasi uczniowie są naprawdę kreatywni i utalentowani. Mimo ograniczenia czasowego potrafili stać się poetami tu i teraz. Niektóre drużyny dodatkowo uzupełniły słowa tytułów jeszcze własnymi. Ostatnie zadanie wymagało od uczestników skupienia. Po obejrzeniu prezentacji o budowie książki trzeba było uzupełnić otrzymany schemat właściwymi nazwami. Okazało się, że czytanie ze zrozumieniem nie jest trudne – uczniowie prawie bezbłędnie wskazali okładkę, wklejkę, trzon książki, stronę tytułową czy kapitałkę. Dla urozmaicenia wszyscy mogli wysłuchać między kolejnymi zadaniami różnych ciekawostek o bibliotekach. Największe wrażenie zrobiły informacje o tym, że w Stanach Zjednoczonych jest więcej bibliotek publicznych niż restauracji MC Donald’s oraz o tym, że w bibliotece Harvardu znajduje się kilka tomów oprawionych w ludzką skórę. Pierwszego dnia zmagania drużyn z klas 6-8 oceniało jury, w którym zasiadły panie: Ewelina Ziętek, Żaneta Kopydłowska i Anna Parczewska. I miejsce przyznane zostało klasom: 7c, 7d, 7e i 8c. II miejsce natomiast klasom: 8a i 8e, a III klasie 7a. Wśród licealistów najlepiej z zadaniami poradzili sobie trzecioklasiści. Wszystkie klasy otrzymały dyplomy z makramową zakładka, a zwycięzcy dodatkowo cukierki. Przygotowaniem i przeprowadzeniem imprezy zajęli się nieocenieni członkowie Koła Miłośników Książki: Roksana Kistowska, Radek Pender, Kacper Pałęcki, Karina Wierzbińska, Zofia Tafelska i Martyna Łożyńska oraz p. Hanna Robaczewska.
W związku z obchodami Tygodnia Bibliotek pamiętaliśmy również o młodszych uczniach naszej szkoły. 20 maja w Kolorowym Zakątku członkowie Koła Miłośników Książki działającego w bibliotece przy ul. Polnej: Roksana Kistowska, Radek Pender, Kacper Pałęcki, Karina Wierzbińska, Zofia Tafelska i Martyna Łożyńska oraz p. Hanna Robaczewska spotkali się z klasą Ic i jej wychowawczynią, panią Agatą Baczyńską, na warsztatach tworzenia książki sensorycznej. Dzieci miały przynieść tego dnia odpowiednie materiały. Po krótkim wyjaśnieniu zadania dzieci przystąpiły do pracy. Młodzi artyści popisali się niesamowitym talentem, pomysłowością i odwagą. Z zapałem tworzyli kolejne stronnice książki z wykorzystaniem materiałów o różnej fakturze, koralików, piór, futerek, papierów, szablonów itp. Nikt się nie nudził. W dodatku panowała niesamowita atmosfera. Dzieci ujęły nas swoją empatią i naturalnym dziecięcym wdziękiem. Podziękowania należą się paniom: Karolinie Moritz, Justynie Świebodzie oraz Monice Łukomskiej, które wsparły nas w zrealizowaniu tego zadania i przygotowały materiały, szablony, narzędzia oraz prezentację o książce sensorycznej. Efekty pracy można podziwiać na gazetce w budynku przy ulicy Artylerzystów.
Prawda, że przydatna lekcja? Moim zdaniem bardzo i koszt nie jest nawet tak wysoki! Może się uda:)
Podczas lekcji na temat Matematyczne wędrówki po szkole - remontujemy hol uczniowie pracowali w grupach eksperckich. Każda z grup zajmowała się innym fragmentem materiału. Zadaniem grupy było rozpracowanie swojej części wiedzy tak, aby każda osoba rozumiała i potrafiła przekazać ją innej grupie uczniów. Następnie tworzone były nowe zespoły, w których skład wchodzili przedstawiciele każdej z poprzednich. Członkowie powstałych grup przedstawiali, czego się nauczyli na poprzednim etapie, następnie zostały zebrane, przeanalizowane i opracowane wszystkie informacje. Uczniowie wrócili do swoich grup i prezentowali materiał, który opracowali w grupach ekspertów. Dzięki temu uczyli się od siebie i każdy z uczniów miał możliwość opanowania całego materiału, a nie tylko jego części.
Drodzy Matematycy, mieliście wspaniały pomysł, a Wy uczniowie 8a, doskonale zrealizowaliście założenia lekcji i zaprezentowaliście efekty pracy. Brawo!
Dziękuję pani Donacie Przybylińskiej, która zabrała uczniów i obserwatorów w matematyczno - praktyczny świat i panu Leszkowi Owieśnemu, który jej w tym pomagał.
W podstawie programowej jest napisane: Matematyka jest nauką, która dostarcza narzędzi do poznawania środowiska i opisu zjawisk, dotyczących różnych aspektów działalności człowieka. Funkcjonowanie w konkretnych sytuacjach życiowych, rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów, którym trzeba stawić czoła w różnych etapach życia, staje się łatwiejsze dzięki umiejętnościom kształconym przez matematykę.
Podczas tej lekcji nauczyciele i uczniowie pokazali funkcjonalność matematyki w życiu codziennym.
Marzena Wolska
W ostatni dzień maja reprezentacja naszej szkoły reprezentująca powiat żniński wystartowała w Igrzyskach Młodzieży Szkolnej w lekkoatletyce. Zawody rozegrane zostały na obiektach Wdy w Świeciu. 6 osobowa ekipa wywalczyła 3 złote medale, 1 brązowy oraz 1 czwarte miejsce.
Mistrzami województwa zostali: w biegu na 100 metrów Nikodem Robaczewski, w skok w dal Jakub Zakopiec oraz sztafeta szwedzka chłopców która zdeklasowała swoich rywali w składzie 400 metrów Wiktor Andrysiewicz, 300 metrów Aleksander Grześkowiak, 200 metrów Nikodem Robaczewski, 100 metrów Jakub Zakopiec, rezerwowy Paweł Wolski. W biegu na 300 metrów brązowy medal wywalczył Aleksander Grześkowiak. Z lekkim niedosytem i najgorszym czwartym miejscem dla sportowca w pchnięciu kulą wróciła Amelia Cholewińska. Mamy wielki niedosyt, ponieważ startując w rzucie dyskiem Amelia zdobyłaby złoto, niestety nie wszystko idzie przewidzieć a dla nas Amelia i tak jest złota. W klasyfikacji punktowej powiatów nasz powiat wywalczył bardzo wysokie 5 miejsce. Całą szóstka sportowców opuszcza naszą szkołę z wielkim przytupem. Życzymy sukcesów w sporcie i w nowym etapie edukacyjnym.
W poniedziałek uczniowie klas drugich uczestniczyli w warsztatach pszczelarskich przeprowadzonych przez Panią Agnieszkę Walczak z Fundacji Pszczelarium Toruńskie. Dzieci dowiedziały się jak zbudowany jest ul oraz mieli możliwość przymierzenia stroju pszczelarza. Uczniowie wzbogacili swoją wiedzę na temat pszczelej rodziny poznając przy tym jaką rolę w ulu spełnia pszczoła matka, robotnica , czy też truteń. Na koniec warsztatów uczniowie otrzymali nasiona kwiatów przyjaznym pszczołom. Być może powstanie kolejna, przepiękna łąka kwietna.
Kinga Mastalerska- Paczkowska
BOSIR przygotował dla Was małą niespodziankę z okazji Dnia Dziecka. 1 czerwca wszystkie dzieci do 18 roku życia mogą skorzystać z basenu za 2 złote za godzinę
Z kim się jutro widzimy?
Co prawda przypada 30 lipca, ale w naszej świetlicy obchodziliśmy go dziś, wiadomo, w lipcu świetlica będzie nieczynna. Przywitaliśmy się zagadką, która wprowadziła wszystkich do tematu zajęć. Na rozbudzenie aktywności zaśpiewaliśmy piosenkę "Przyjaźń jak drzewo", której się wcześniej nauczyliśmy. Następnie zrobiliśmy burzę mózgów. Uczniowie mówili, z czym kojarzy im się przyjaźń i przypinali karteczki do drewnianego słońca. Dzieci zaangażowały się także w przygotowanie gazetki tematycznej. Największą radość sprawiły im gry interaktywne. Zadanie polegało na tym, aby, np. odszukać ukryte słowa, które związane są z przyjaźnią, dokończyć przysłowia ze słowem "przyjaźń'' oraz odróżnić dobrą przyjaźń od złej. Życzymy wszystkim, aby przyjaźń gościła w Waszym życiu zawsze, nie tylko okazjonalnie, bo to fantastyczne uczucie. Daje poczucie bezpieczeństwa, radości i mobilizuje do robienia rzeczy dobrych.
Jak wypowiedzieć jedno zdanie w pięciu różnych emocjach? Jak opisać przestrzeń za pomocą jednej wypowiedzianej samogłoski? Czym może stać się krzesło na scenie? O tym wszystkim mogli przekonać się uczniowie Zespołu Szkół w Barcinie podczas warsztatów teatralnych, które odbyły się w MDK w Barcinie. Zajęcia poprowadziła pani Marlena Korgul w ramach realizacji zadania publicznego “PaTrzymy i graMY”, realizowanego przez Stowarzyszenie Otwarte Umysły z dotacji Gminy Barcin. Celem warsztatów było przede wszystkim rozwijanie u młodych ludzi umiejętności wystąpień publicznych i radzenia sobie z tremą. Wszyscy uczestnicy mieli możliwość stanąć na dużej scenie, by zmierzyć się ze swoimi emocjami. Ważnym aspektem zajęć było również rozwijanie kreatywności i ekspresji oraz doskonalenie wymowy, dykcji, modulacji i emisji głosu. Wszyscy uczestnicy zajęć wykazali się otwartością na nowe doświadczenia, ogromną kreatywnością i energią. Bardzo dobrze poradzili sobie w improwizowanych scenkach z udziałem rekwizytu scenicznego. Warsztaty stały się niewątpliwie impulsem do wielu autorefleksji i pozytywnych emocji.
W ramach realizacji zadania publicznego „PaTrzymy i graMY” realizowanego w naszej szkole przez Stowarzyszenie Otwarte Umysły z dotacji Gminy Barcin, grupa 18 uczniów Zespołu Szkół w Barcinie miała okazję obejrzeć sztukę “NINA I PAUL” wystawioną na deskach Teatru Kameralnego w Bydgoszczy. Jak znaleźć wspólny język, gdy prawie wcale się nie znamy? Jak oswoić zmiany w nas samych i wokół nas ? Jak sobie poradzić z rodzącymi się pierwszymi uczuciami? Na te, i kilka innych pytań, próbowali odpowiedzieć aktorzyspektaklu autorstwa Thilo Refferta w reżyserii Rafała Matusza. Najwięcej emocji w czasie spektaklu wzbudził moment, w którym aktorzy weszli w interakcję z publicznością. Bardzo ciekawie było również obserwować plastyczność i profesjonalizm Katarzyny Chmary – aktorki wyczarowującej za pomocą prostych gestów, zmian postawy ciała i modulacji głosu pięć różnych postaci. Była to dla nas wszystkich inspirująca lekcja techniki aktorskiej w praktyce. Scena stała się przestrzenią prawdziwego spotkania na wielu płaszczyznach. Mogliśmy jako widzowie nie tylko obserwować, ale również prawdziwie przeżyć historię Niny i Paula, ponieważ była to historia każdego z nas. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszego wyjazdu.
