Tym razem uczniowie zmierzyli się z zagadkami geograficznymi i fizycznymi, pracowali w salach i na zewnątrz ( hol II pietra), wykonując skomplikowane zadania. Lekcja bazowała na założeniach techniki tzw. doświadczeń poszukujących C. Freineta oraz na metodzie grywalizacji. Technika doświadczeń poszukujących wyzwoliła w uczniach aktywność celową, która nastawiona była na wychodzenie przez uczniów poza dostarczone informacje. Aktywność ta wymagała działań twórczych, sprzyjała uczeniu się zachowań niekonwencjonalnych, kształtowaniu i rozwijaniu m.in. postawy badawczej, zaciekawienia światem oraz doskonaliła umiejętność twórczego rozwiązania problemu. Uczniowie podczas rozwiązywania zadań w grupach z wykorzystaniem wcześniej nabytej wiedzy i umiejętności,   sami poszukiwali odpowiedzi na pytania. Lekcja  miała charakter utrwalający i integrujący treści  z geografii i fizyki. Z geografii uczniowie skupili się się na kontynencie afrykańskim oraz pustyniach gorących i lodowych, a także wykorzystali współrzędne geograficzne do zakodowania rysunku. Z fizyki natomiast zajmowali się zjawiskami cieplnymi (temperaturą, konwekcją, zmianami stanów skupienia) oraz właściwościami materii (ciśnienie atmosferyczne). Ich zadaniem było rozwiązanie zaszyfrowanych zadań,  a uzyskane wyniki doprowadziły uczniów do odgadnięcia kodu niezbędnego do utworzenia mapy świata. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymywali oni cyfrę, która była częścią kodu do 2 zamkniętych skrzynek. Następnie otwierali skrzynki, w których były umieszczone magnetyczne puzzle z mapą świata oraz słodka niespodzianka:) Ułożyli puzzle na tablicy w sali. Na zakończenie wskazali na złożonej mapie państwa świata, o których do tej pory uczyli się na lekcjach geografii (Japonia, Chiny, Indie, Kenia, Etiopia, USA, Kanada) oraz doczepiali ich flagi. Ta inspirująca lekcja spowodowała niezwykłą aktywność uczniów, pozwoliła sprawdzić i utrwalić wiedzę i umiejętności z wcześniej poznanych treści. Elementy grywalizacji wpłynęły na kreatywność, systematyczność i samozaparcie uczniów biorących czynny udział w procesie nauki.  Na każdym stanowisku czuwali nasi licealiści i pilnowali, aby uczniowie klasy 8 a bezpiecznie i spokojnie przeszli drogę od osiągnięcia celu. Brawo dla Wszystkich Uczniów!

Drogie Panie, dziękuję za przygotowanie tak wspaniałej i urozmaiconej lekcji. 

Marzena Wolska