W mikołajkowe święto 6.12.2016 r. uczniowie klasy 4c pod opieka pana Michała Szaforza i pani Sylwii Gwizdała  wzięli udział w zajęciach w Bibliotece Publicznej z wykorzystaniem tabletów. Spotkanie zorganizowano w ramach Godziny Kodowania. Zajęcia prowadzili pani Stanisława Ciesielska i pan Maciej Gawroński. Uczniowie miel za zadanie stworzyć na tabletach w programie scratch junior aplikację labirynt. Wszyscy świetnie poradzili sobie z zadaniem i duszek każdej z drużyn bezpiecznie dotarł do celu. Gdy już zadanie zostało wykonane  pojawił się Święty Mikołaj z koszem słodyczy i prezentami. Porozmawiał z dziećmi i zrobił sobie z nami pamiątkowe zdjęcie oraz rozdał słodycze i podkładki pod myszkę do komputera.

Wszyscy uczniowie otrzymali dyplomy za udział w przygodzie z programowaniem i zadowoleni z mile spędzonego czasu wrócili do szkoły. Filmiki z tego wydarzenai możecie obejrzeć na profilu fb naszej szkoły.

Zdjęcia: Sylwia Gwizdała oraz Biblioteka Publiczna w Barcinie

Nasza szkoła została zakwalifikowana do IV edycji programu Mistrzowie Kodowania. Jest to projekt edukacyjny mający na celu upowszechnienie nauki programowania  w polskich szkołach. Obejmuje on uczniów szkół podstawowych z całej Polski. Projekt realizowany jest przez Samsung Electronics Polska we współpracy z Partnerami: Centrum Cyfrowym  Projekt: Polska, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją CoderDojo, Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Stowarzyszeniem „Rodzice w Edukacji” przy wsparciu grupy SuperBelfrzy RP.

• Lekcja kodowania w każdej klasie IV-VI uczniowie  programują w Scratchu
• Kółko komputerowe dla klas III-VI- uczniowie podczas zajęć programują w Scrachu oraz w innych programach dostępnych online.
• Kodowanie z Biblioteką Publiczną w Barcinie- szkoła nawiązała współpracę z placówką,   polegającą na organizowaniu zajęć otwartych, które przeprowadza informatyk z barcińskiej biblioteki. W grudniu odbyło się też mikołajkowe spotkanie w bibliotece. Udział w nim wzięli uczniowie klasy 4 c, którzy zapoznali się z programem Scratch jr.
• Zabawa z Czarodziejem – lekcje programowania dla uczniów klas I-III. Podczas zajęć uczniowie korzystają z programu Baltie
• Konkurs Internetowy „Bóbr”  chętni uczniowie klas II-VI będą mogli zmierzyć się z zadaniami pobudzającymi logiczne myślenie.
• Programowanie bez komputera – uczniowie klas młodszych podczas lekcji  uczestniczą w zajęciach, które pozwalają na ćwiczenie prostych, jednoznacznych instrukcji i ich precyzyjnego wykonywania.
• Warsztaty dla nauczycieli – nauczyciele od września 2016 r. biorą udział w organizowanych przez projekt Mistrzowie Kodowania webinarach czyli warsztatach online oraz w szeregu szkoleń stacjonarnych

Języki programistyczne nie są już domeną informatyków, a narzędziem, które pozwala uczniom rozwijać myślenie kreatywne, doskonalić umiejętności analityczne, nadążać za postępem techniki i z owoców tego postępu świadomie korzystać. Programowanie stało się – obok języka ojczystego i jednego języka obcego – trzecim językiem, który każdy człowiek powinien znać choć na podstawowym poziomie, by rozumieć otaczający go świat i zachodzące w nim zmiany.

Lista korzyści, jakie daje nauka programowania jest długa. Pozwala to lepiej zrozumieć i wykorzystać nowoczesne rozwiązania techniczne. Sprawia przez to, że uczeń nie jest biernym odbiorcą szeroko rozumianej technologii informacyjno-komunikacyjnej, ale potrafi ze zrozumieniem realizować z jej użyciem własne projekty i wykorzystywać dla własnych potrzeb. W nowoczesnym społeczeństwie brak podstawowego zrozumienia zasad działania komputerów jest odpowiednikiem analfabetyzmu i utrudnia odnalezienie się w dzisiejszych realiach. Programowanie sprzyja rozwojowi intelektualnemu i kreatywności dzieci, a także w dalszej perspektywie może ułatwić im znalezienie dobrej pracy, w różnych, niekoniecznie związanych z informatyką dziedzinach. Należy też dodać, że tworzenie oprogramowania jest jednym z filarów innowacyjnej gospodarki, przez co niesie korzyści nie tylko dla jednostek, ale całego społeczeństwa.

W marcu uczniowie z klasy II a realizowali projekt edukacyjny pt. ,,Sport to zdrowie".

Oto efekty ich pracy:

Witek opowiedział o swojej pasji, którą jest żeglarstwo. Pokazał jak wykonać różne rodzaje węzłów. Fabian wykonał album o Robercie Lewandowskim. Zuzia przybliżyła nam postać Justyny Kowalczyk. Karolinka pokazała , gdzie w Gminie Barcin znajdują się obiekty sportowe. Kuba przedstawił  swoich ulubionych piłkarzy: Roberta Lewandowskiego i Michała Pazdana, a Bartek: Wojciecha Szczęsnego i Łukasza Fabiańskiego.

W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy II b przedstawiali efekty swojej pracy dotyczące realizacji projektu edukacyjnego „Sport to zdrowie!”. W ramach projektu dzieci miały do wyboru jedno z trzech zagadnień do przygotowania i zaprezentowania w klasie. W zależności od własnej decyzji mogły np. zilustrować, sfotografować  lub opisać miejsca w Barcinie,  gdzie można uprawiać sport. Ponadto chętni uczniowie mogli przygotować konkurencje sportowe, które następnie przeprowadzili w formie zawodów sportowych dla uczniów  ze swojej klasy na zajęciach z wychowania fizycznego. Wyżej wymienione obszary aktywności cieszyły się dużą popularnością. Najmniejszą popularnością cieszył się wywiad z osobą uprawiającą sport. Podczas prezentacji uczniowie przedstawiali: albumy, zdjęcia, plakaty, prace plastyczne, widokówki, dyplomy i medale. Widać było, że uczniowie włożyli wiele wysiłku i wykazali się ogromnym zaangażowaniem w przygotowanie wytworów swojej pracy. Bardzo dziękuję wszystkim uczniom  za tak ciekawe i piękne prezentacje! 

                                                   Tekst i zdjęcia: Anita Rzepka

W tym tygodniu w klasie IId realizowaliśmy projekt edukacyjny „Sport to zdrowie”. W ramach tego projektu każde dziecko mogło wybrać własny obszar aktywności. Jedni zdecydowali się zilustrować lub sfotografować i opisać miejsca w Barcinie, gdzie można uprawiać sport. Inni zaplanowali tor przeszkód, zasady fair play oraz korzyści z uprawiania sportu. Jeszcze inni przeprowadzili wywiad z osobą uprawiającą sport np. bieganie. Powstały: albumy, zdjęcia, rysunki, plakaty, wywiady. Wszyscy się napracowali i bardzo chętnie pokazywali i omawiali swoje prace.

Zachęcamy do obejrzenia zdjęć.

Wychowawca: Małgorzata Wiland

Trochę zaangażowania, skwapliwego wypełniania wniosku,  nakręcony z udziałem uczniów filmik i mamy to !!!

Nasza szkoła została zakwalifikowana do udziału w programie Fundacji Orange  #Superkoderzy.   A nie było wcale tak łatwo - o każde z miejsc ubiegały się blisko 3 szkoły! 

Szkoła otrzymała dotację w wysokości 3000 zł, którą w całości przeznaczy na zakup  zestawów LOFI ROBOT

#SuperKoderzy to ogólnopolski program edukacyjny Fundacji Orange, którego kluczowym elementem jest nauka programowania. Adresowany jest do szkół podstawowych oraz uczniów w wieku 9–12 lat. W czasie trwania programu dzieci uczą się programowania, podstaw robotyki i poznają świat nowych technologii nie tylko na informatyce, ale również na lekcjach przyrody, techniki, historii, języka polskiego czy muzyki. 

Szkoły uczestniczące w #SuperKoderach mają do wyboru jedną z pięciu ścieżek tematycznych, z których każda zawiera materiały dydaktyczne na dwanaście lekcji przygotowanych zgodnie z podstawą programową. Podczas spotkań przyszli #SuperKoderzy uczą się programowania w praktyce i pogłębiają wiedzę z danego przedmiotu. Rozwijają też kreatywność, umiejętność logicznego myślenia i pracy w zespole. Być może w młodych programistach rozbudzą się przyszłe zainteresowania zawodowe. Programista to przecież zawód przyszłości!  

Nasza szkoła wybrała ścieżkę edukacyjną Majsterkowicze 2.0.  Program będzie realizowany w połączeniu  zajęć technicznych i informatycznych. 

Pomysłodawcą udziału w programie oraz koordynatorem projektu jest nauczycielka informatyki pani Sylwia Gwizdała. W projekcie udział weźmie także nauczyciel techniki i informatyki pan Michał Szaforz.  Nauczyciele wezmą udział w specjalnych szkoleniach organizowanych przez Fundację Orange a od września rozpoczynamy przygodę z superkoderami!!!

Oto film, który przekonał Fundację Orange, że marzymy o zostaniu superkoderami J

Dziękujemy za pomocw realizacji filmu Jędrzejowi Gwizdale i za udział w filmie Jakubowi Balcerowi, Martynie Chróśniak, Oliwii Harmider i Aleksandrze Kwaśnik.

Realizując projekt Stowarzyszenia Otwarte Umysły "Na tropie kultury" ruszyliśmy ku przygodzie. Pierwsza ścieżka zawiodła nas do Bydgoszczy. 18 uczniów Zespołu Szkół w Barcinie wraz z dwiema opiekunkami wzięło 26.03.2024 roku udział w spektaklu operowym. Byliśmy odbiorcami niezwykłego widowiska. "Halka" Stanisława Moniuszki w reżyserii Natalii Babińskiej zrealizowana przez artystów Opery Nova naprawdę robi wrażenie. Lśniące złotem dekoracje pałacu kontrastują z surowością i prostotą górskich przestrzeni, dynamizm akcji rozgrywanych równolegle w dwóch przestrzeniach scenicznych, gra świateł, efekty wizualne w sposób absolutny skupiały uwagę. A wszystko to spajał i przenikał przepiękny śpiew i muzyka. Opuszczaliśmy mury opery urzeczeni, z mocnym postanowienie, że wrócimy tu jeszcze nie raz. Jeśli tylko będziecie mieli okazję zobaczyć ten spektakl, skorzystajcie. Gorąco polecamy!

Zadanie publiczne pn. „Na tropie kultury” realizowane przez Stowarzyszenie „Otwarte Umysły” jest współfinansowane w kwocie 3014,00 zł przez Gminę Barcin.

Dziś w budynku przy ul. Polnej reprezentanci 9 klas wzięli udział w zabawie z okazji Tygodnia Mózgu przygotowanej przez szkolny PaTPORT. Do rozwiązania były zadania umieszczone w 7 punktach na terenie szkoły. Uczestnicy wyjaśniali znaczenie idiomów pochodzących z języka polskiego, wykonywali zagadki logiczne, rozwiązywali krzyżówki i ćwiczyli spostrzegawczość. A to wszystko w duchu wesołej rywalizacji. Mamy nadzieje, że zabawa Wam się podobała - mózg przecież lubi ruch i wyzwania!

#PaT #PaTPORTówka #PaTport #Barcin #GminaBarcin

Śpieszymy z informacją, że do naszego sztabu organizacyjnego spływają już ostatnie zgłoszenia grup, biorących udział w tegorocznej PaTPORTówce. W tym roku nasze działania profilaktyczne skierowane są do młodzieży z terenu gminy Barcin i skupiają się na aktualnych problemach związanych uzależnieniami cyfrowymi oraz e-papierosami. Ponieważ jednym z ważnych czynników chroniących przed zachowaniami szkodliwymi i uzależnieniami jest posiadanie pasji, to przygotowaliśmy dla naszych uczestników warsztaty tematyczne. Prowadzący warsztaty to prawdziwi pasjonaci, którzy z całą pewnością staną się inspiracją dla uczestników tegorocznej PaTPORTówki.

Patronem honorowym naszej imprezy jest Burmistrz Barcina pan Michał Pęziak, a nasze zadanie w całości finansowane jest z budżetu  Gminy Barcin. Miasto i Gmina Barcin

Szczegóły na plakacie- organizatorzy.

Trudno opisać w kilku słowach, co to jest Przystanek PaT. Profilaktyka a Ty- młody poszukujący człowieku. Czego szukasz? Jeszcze nie wiesz! Na warsztatach odbywających się podczas Przystanku mogłeś się tego dowiedzieć. Chciałeś tańczyć - tańczyłeś, śpiewać - śpiewałeś, grać - grałeś, fotografować - fotografowałeś, gotować - gotowałeś, rysować - rysowałeś... Można tak jeszcze wymieniać, bo form aktywności było ponad 20. Dziewczyny z Zespołu Szkół w Barcinie spisały się doskonale, uczestniczyły w kilkugodzinnych warsztatach i świetnie się bawiły do 2 w nocy wśród rówieśników z wielu szkół z województwa wielkopolskiego i nie tylko. Ogromne podziękowania należą się organizatorom: II Zespołowi Kuratorskiej Służby Sądowej w Szamotułach, Zespołowi Szkół nr 3 w Szamotułach, Szkole Podstawowej nr 2 w Szamotułach, Ośrodkowi Pomocy Społecznej w Szamotułach. Jesteście wielcy JDzięki wielkie dla Aktorów i Reżysera Sceny Młodych Teatru Wilanów za niesamowite doznania artystyczne JProwadzący całość, pan Grzegorz Jach, jak zwykle zaangażował wszystkich do działania i swoim głosem malował rzeczywistość J

Liderzy działań profilaktycznych  z pięciu szkół województwa kujawsko-pomorskiego 4-5 października  wzięli udział w Przystanku PaT w Szamotułach.  Działanie to zastąpiło wyjazd do Warszawy, ponieważ tam z powodów finansowych nie odbył się Happening historyczno-edukacyjny planowany w Wilanowie. Współorganizatorzy, Akademia Wilanowska i Teatr Wilanów, zdecydowali się na wsparcie organizacji I Przystanku PaT w Szamotułach, na który zaproszono naszych liderów. Młodzież aktywnie uczestniczyła w inaugurującym  Marszu promującym modę na życie bez uzależnień – "Masz odwagę iść przez życie swoją własną drogą". Województwo kujawsko-pomorskie reprezentowało 25 uczniów i 5 opiekunów.  Idąc przez Szamotuły, głośno mówiono o tym, jak ważne jest bezpieczeństwo, jak ważne jest życie bez uzależnień, jak ważne są relacje z młodym człowiekiem, jak ważne jest mówić STOP Przemocy. Następnie propagowano ideę twórczej profilaktyki rówieśniczej poprzez działania teatralne- w piątkowy wieczór w auli SP nr 2, młodzież miała okazję zobaczyć dwie krótkie miniatury teatralne: Czechowa „ Niedźwiedź” oraz Mrożka „Na pełnym morzu”. We współpracy z władzami samorządowymi i policją grupy teatralne zaangażowane w profilaktykę rówieśniczą wzięły aktywny udział w prezentacjach i debatach profilaktycznych pod okiem profesjonalistów, w najrozmaitszych warsztatach: profilaktycznych, artystycznych, literackich, filozoficznych, naukowych itp.  W czasie Gali, która miała miejsce 5 października na Hali „ Nałęcz’’ młodzież zaprezentowała się z warsztatami, ukazując nie tylko swoje pasje, ale także talenty i ruchowe predyspozycje. Zadanie odbyło się w ramach II Kujawsko-Pomorskich Spotkań Profilaktycznych, które są sfinansowane przez Samorząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego ze środków "Wojewódzkiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Uzależnień"

Magdalena Forgiel

W dniach 31.05 – 01.06.2019 r. dziewięć uczennic z klas VI naszej szkoły pod opieką p. psycholog Magdaleny Forgiel wzięło udział w I Włocławskim Młodzieżowym Forum Profilaktycznym. Zgodnie z celem głównym nastąpiło zintegrowanie środowiska młodych ludzi działających w województwie na rzecz zapobiegania rozwojowi uzależnień od substancji psychoaktywnych oraz promocji postaw prozdrowotnych- realizowane poprzez udział w warsztatach, szkoleniach, spektaklach, happeningach, działaniach wolontariackich.

100 członków grup profilaktycznych i  artystycznych  wzmocniło sieć kontaktów i nabyło nowe kompetencje miękkie podczas realizacji wspólnego przedsięwzięcia podczas Forum Profilaktyczno-Artystycznego we Włocławku oraz podczas pozostałych przedsięwzięć. 20 opiekunów ich wspierało i inspirowało do działań na rzecz lokalnej społeczności. Propagowano idee profilaktyczne poprzez udział w szkoleniach i przez samą formułę Spotkań, która ma charakter forum dyskusyjnego o aktualnych zagrożeniach. Prezentowano sposoby zdrowego, aktywnego i atrakcyjnego spędzania wolnego czasu – realizowane poprzez udział w happeningach warsztatach tematycznych. Podczas spotkania dziewczęta wzięły udział w warsztatach tematycznych z rękodzieła (wykonały łapacze snów) oraz warsztatach tanecznych. Pod czujnym okiem instruktorów zdobywały również wiedzę z zakresu autoprezentacji oraz szeroko rozumianej profilaktyki. Późnym wieczorem odbyły się animacje i zabawy integrujące. W sobotę cała społeczność zgromadzona na Forum przemaszerowała ulicami Włocławka z kolorowymi balonami w ręku, dając sygnał mieszkańcom miasta, że dobrze jest cieszyć się życiem bez przemocy i uzależnień. Zmęczone, ale zadowolone około godziny czternastej wróciłyśmy do domu.

Zadanie odbyło się w ramach II Kujawsko-Pomorskich Spotkań Profilaktycznych, które są dofinansowane przez Samorząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego ze środków "Wojewódzkiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Uzależnień"

W piątek 17 listopada tego roku odbył się II Przystanek Profilaktyczny w Szkole Podstawowej z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Jana Dałkowskiego w Strzelnie. Pod opieką p. Magdaleny Forgiel z naszej szkoły udało się tam sześciu uczniów. Miła atmosfera towarzyszyła nam już w czasie zbiórki. Droga została pokonana bezpiecznie i przyjemnie. Gdy dotarliśmy na miejsce powitały nas panie organizatorki oraz Patowicze ze Strzelna. Po przedstawieniu się grup (a spotkały się w Strzelnie reprezentacje młodzieży z Włocławka, Inowrocławia, Strzelna i Barcina) rozpoczęły się warsztaty. Uczestnicy II PP mogli skorzystać z warsztatów: podstawy samoobrony, pierwsza pomoc przedmedyczna, warsztatów kreatywnych oraz poznać podstawy debaty oksfordzkiej w szkole.

Zajęcia prowadzone były w przyjemny sposób. Po zakończeniu warsztatów udaliśmy się na kolację, zostaliśmy poczęstowani bułkami i herbatą. Następnie wysłuchaliśmy wykładu na temat: Kształtowanie osobowości - wpływ używek na działanie mózgu człowieka. Na koniec  zaplanowana była gra terenowa prowadzona przez Klub Młodego Podróżnika ze Strzelna. Mimo zimna panującego na dworze bawiliśmy się świetnie. Niestety nie mogliśmy  zostać na noc. Z imprezy wróciliśmy około dwudziestej trzeciej. Na długo zapamiętam cudowny klimat Przystanku Profilaktycznego.

Hania Pawlesa kl. VII b 

Zespól projektowy zebrał się by opracować materiały do przedstawienia Radzie Pedagogicznej, podzielić się zdobytymi wiadomościami. Przygotowanie prezentacji było okazją do miłych wspomnień. Uporządkowałyśmy zgromadzone materiały, wyselekcjonowałyśmy najbardziej przydatne do podzielenia się naszym doświadczeniem. Efekty dzisiejszej pracy szerszemu gronu zaprezentujemy już niebawem.

Szkolenie w Oxfordzie wzbogaciło nas ogromnie. Piąty dzień szkolenia oznacza dla nas czas podsumowań, ewaluacji i egzaminu praktycznego z metodyki - przeprowadzenia lekcji angielskiego na forum międzynarodowym, w klasie składającej się z nauczycieli. Wszystkie podołałyśmy temu wyzwaniu i uzyskując wysokie noty od wykładowcy oraz pochwały koleżanek z Włoch i Tajwanu, możemy z dumą powiedzieć "We did it". Coś co budziło w nas onieśmielenie stało się faktem - ukończyłyśmy z sukcesem nasze pierwsze szkolenie w Oksfordzie. Teraz czas na zebranie myśli i przygotowanie do dzielenia się zdobytymi doświadczeniami i wiedzą.