Program Erasmus plus to program na rzecz edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na okres 2014–2020. W ramach realizowanych projektów można pracować w gronie międzynarodowym. Uczniowie wyjeżdżają do szkół za granicą, studenci biorą udział w zajęciach na zagranicznych uczelniach, nauczyciele mogą brać udział w szkoleniach korzystając z doświadczenia kolegów z innych krajów. Nasza szkoła bierze udział w projekcie Erasmus plus”Kreatywność w klasie”. Dzięki temu uczniowie mają okazję współpracować z kolegami i koleżankami z Bułgarii, Hiszpanii, Turcji i Francji.

Poniżej znajdziecie zadania związane z krajami partnerskiminaszej szkoły - ZS Szkół w Barcinie oraz używanymi w nich językami.

Powodzenia!

https://drive.google.com/file/d/1WwfmegVEodOg9wMZ6siDY4fxJUqpL0Am/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1pUp1iHr4oHF5im_jy1ZNQT2NPN6zNP2x/view?usp=sharing

Niestety nie możemy się jeszcze spotkać, ale wspólnie z licealistami przygotowaliśmy dla Was –uczniów z klas 1-3 – literacką niespodziankę. Marta i Oliwia nagrały filmiki, w których czytają wyjątkowe opowiadania. Usiądźcie wygodnie w ulubionym fotelu, z kubkiem gorącego kakao w ręku i wysłuchajcie tych ciekawych historii.

Halina Pietrzak

Koniec projektu to czas podsumowań. Wśród wielu działań związanych z Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa znalazło się też parę konkursów. Te, które opierały się na formie ustnej lub testowej zostały już opisane, jednak w kilku prosiliśmy Was o wykonanie plakatów, trailerów, lapbooków czy nagranie czytania. Tuż po świętach jury w składzie: pani dyrektor Marzena Wolska, pani dyrektor Małgorzata Wiland i pani dyrektor Grażyna Stypczyńska oceniły nadesłane prace i wskazały zwycięzców. Ich wybór umieściłam w interaktywnym plakacie. Dowiecie się z niego, czego dotyczył nasz projekt, poznacie ogólne informacje o konkursach (szczegółowe również, po kliknięciu w nazwę danego konkursu), zwycięzcy wyświetlą się Wam po naciśnięciu żółtej gwiazdki z prawej strony, a jeśli interesują Was same prace wystarczy nadusić granatowe oczko po lewej stronie. Wszystkim tym, którzy wzięli udział w konkursach bardzo dziękuję, a zwycięzcom serdecznie gratuluję.

Halina Pietrzak

Jak już pisałam wcześniej – koronawirus wpłynął na wiele działań, które ustaliliśmy w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Jednym z nich jest „Literacki korowód” – akcja zorganizowana wspólnie z pracownikami Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Barcin im. Jakuba Wojciechowskiego. W pierwotnej wersji nasi uczniowie, nauczyciele, czytelnicy i pracownicy biblioteki przebrani za ulubionych bohaterów mieli wziąć udział w uroczystym przemarszu przez miasto. Niestety… Po długich namysłach postanowiliśmy zmienić nieco formułę tego działania – poprosiliśmy dzieci z klas 1-3 oraz (dołączyły się do tego, jak zawsze aktywne, uczące ich panie) o przesłanie swoich zdjęć w przebraniu - tak powstał wirtualny, literacki korowód. Kochani uczniowie, drodzy rodzice, zachwyciliście nas swoją pomysłowością i kreatywnością w podejściu do tego tematu – w imieniu organizatorów gratuluję i bardzo dziękuję za udział. Poniżej można zobaczyć, czym nas urzekli uczestnicy korowodu.

https://fb.watch/2NUgtE5gyp/

Halina Pietrzak

Czy wiecie może jak wygląda oryginalne zakończenie „Małej Syrenki”, która baśń jako pierwsza była nominowana do Oskara w kategorii filmu animowanego, do jakiej bajki spin- offem jest „Czarownica”? Te i wiele równie trudnych pytań czekało dziś na uczestników czytelniczego konkursu „Literatura na ekranie”. Spotkanie odbyło się na platformie Teams, gdzie po godzinie zmagań, wśród dzielnej szóstki młodych ludzi, wyłoniono zwycięską trójkę. Najlepszym znawcą tematu i – co za tym idzie – zdobywcą pierwszego miejsca okazała się Julia Zielińska z klasy VII d, na drugim miejscu uplasowała się Zuzanna Jeżuchowska z kl VII b, zaś trzecie miejsce należało do Witolda Safijana z klasy VI a. Uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy, zaś wszystkich gorąco zachęcamy do sięgania po baśnie oraz ich ekranizacje.

Halina Pietrzak

Na początku grudnia zachęcałam dzieci i rodziców do udziału w akcji „Z mamą i tatą w baśniowym świecie”. Można było wykorzystać literackie zagadki, które wysłałam, przede wszystkim jednak chodziło o przeczytanie swoim pociechom baśni lub bajek, które Ci następnie zilustrują. „Kot w butach”, „Calineczka”, „Czerwony Kapturek”, „Pucio mówi dzień dobry”, „Kubuś Puchatek”, „Jaś i Małgosia”, „Królewna Śnieżka”, „Śpiąca Królewna”, „O rybaku i złotej rybce” - to tylko niektóre z przeczytanych przez Państwa utworów. Bardzo dziękuję za informacje i przepiękne prace, które otrzymałam – wspaniali, czytający rodzice mają wspaniałe, bardzo zdolne dzieci. Żałuję, że nie mogę z tych ilustracji zrobić wystawki, jednak tak śliczne prace zasługują na upublicznienie. W związku z tym przygotowałam króciutki filmik i gorąco zapraszam do jego obejrzenia.

Halina Pietrzak

Konkurs gwary pałuckiej jest nie lada wyzwaniem dla najmłodszych uczniów naszej szkoły. Dzieci z klas I, II i III z dużym zaangażowaniem i ochoczo uczą się wierszyków oraz piosenek po pałucku. W tym roku szkolnym, mimo utrudnień związanych z sytuacją pandemiczną, także zaznaczyli swoją obecność (on - line )w wyżej wymienionym konkursie, zarówno na szczeblu szkolnym, jak i powiatowym. Podczas XII Powiatowego Konkursu Gwary Pałuckiej "Ocalić od zapomnienia - Gwara Pałucka",  jury pod przewodnictwem P. Mirosława Bińkowskiego przyznało:

II miejsce -Mai Janus za wykonanie piosenki "Jo to mom szplina", III miejsce -  Mai Szwed za wiersz "Wuja Hirek" oraz  wyróżnienia: dla Mateusza Kaniuki i Zuzanny Rzekanowskiej.

Gratulujemy nagrodzonym oraz wszystkim uczestnikom !

Konkurs gwary pałuckiej doskonale wkomponował się w działania podejmowane w tym roku szkolnym w  ramach projektu Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa. 

                                                                                        Organizatorzy

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w Kolorowym Zakątku wolontariusze udowadniali młodszym kolegom i koleżankom, jak interesująca potrafi być książka. Nie tylko czytali krótkie opowiadania i wierszyki, ale pokazywali, jak można w ciekawy sposób przedstawić usłyszaną treść. Wspólnie tworzyli prace plastyczne, muzykowali, tańczyli i wykonywali ćwiczenia ruchowe. Było radośnie, kolorowo, twórczo!

Na stronie oraz fanpag’u szkoły pojawiają się już od jakiegoś czasu informacje o przeprowadzeniu – w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa - różnego rodzaju działań czytelniczych, w których bierzecie udział. Projekt ten wiąże się nie tylko z literackimi akcjami, ale też z zakupem nowości książkowych. Dziś mały przedsmak tego, co czekać będzie na Was w bibliotekach po powrocie z ferii. Pani Sylwia Gwizdała wraz ze swoimi podopiecznymi przygotowała specjalne wirtualne książeczki, a w nich kilka ciekawych tytułów wraz z recenzjami lub fragmentami tekstów ukrytymi w QR-kodach. Gorąco zapraszamy do przejrzenia naszej oferty.

Halina Pietrzak

W tym tygodniu w ramach Narodowego Programu Czytelnictwa kl. 3 c realizowała projekt „Sposób na Elfa”. Nasze działania skoncentrowały się wokół książki Marcina Pałasza o takim samym tytule. Przed omawianiem lektury zapoznaliśmy się z jej treścią w domu i przygotowaliśmy własne pudełka skojarzeń. Gromadziliśmy w nich: zdjęcia, figurki, własnoręcznie przygotowane ilustracje, maskotki oraz budowle z klocków lego. Prezentacja pudełek dostarczyła nam mnóstwo radości i zadowolenia. Podczas opowiadania wybranych przygód bohaterów lektury niektórzy uczniowie przygotowali nawet mały teatrzyk! Mogliśmy również „wyturlać psa” oraz zagrać w grę Milionerzy. Napisaliśmy także opowiadania twórcze, a końcowym efektem naszych działań było wykonanie pracy plastycznej dowolną techniką. Tutaj wykazaliśmy się dużą inwencją twórczą i pomysłowością. Zapraszamy do obejrzenia efektów naszej pracy.

Klasa VI b inspirując się książką Rafała Kosika ,,Feliks , Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" stworzyła wynalazki na podstawie lektury , ale również własne oryginalne przedmioty, które zapewne ułatwiłyby uczniom naukę w szkole.

Marta Wilk Wierzbińska

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa uczniowie klasy Va szukali sposobu na jak najlepsze zrozumienie noweli Bolesława Prusa, realizując projekt "Sposób na Katarynkę". Uwspółcześnili oni lekturę w kontekście niepełnosprawności, tolerancji i pomocy. Uczniowie klasy, wykorzystując i porządkując wcześniej opanowane umiejętności, przygotowali reklamy zachęcające do przeczytania "Katarynki"

Marzena Wolska

Pod takim hasłem uczniowie klasy IIc realizowali działania w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Cały tydzień poświęcony był czytaniu! Zaczęliśmy od przeprowadzenia krótkiego wywiadu z rodzicami – jego cel koncentrował się na zdobyciu informacji na temat ulubionych książek z dzieciństwa mamy bądź taty. Wszyscy spisaliśmy się wspaniale, ponieważ każdy wykonał, to zadanie. Często rodzice wymieniali takie pozycje jak: „Dzieci z Bullerbyn”, „Akademia Pana Kleksa”, czy „Ania z Zielonego Wzgórza”, co świadczy tylko o tym, że moda na książkę nie przemija, a pewne pozycje są ponadczasowe. Kolejne nasze działanie polegało na przedstawieniu i zachęceniu kolegów i koleżanek z klasy do przeczytania naszych ulubionych książek. Pod koniec tygodnia wysłuchaliśmy ciekawej i bardzo pouczającej bajki o wilku, który polował na komplementy tak długo, aż wpadł we własne sidła. Stworzyliśmy do niej bardzo kreatywne i pomysłowe prace, które prezentujemy poniżej.

Emilia Pałecka

W klasie 6d i 6e uczniowie na przełomie listopada i grudnia omawiali utwór „Hobbit czyli tam i z powrotem” J.R.R Tolkiena. Pani Anna Parczewska zaproponowała uczniom podsumowanie lektury metodą projektu. Uczniowie mieli do wykonania wiele zadań, dzięki który dowiedzieli się, czy wnikliwie przeczytali książkę. Był escape room, prezentacje multimedialne oraz nauka pisma elfickiego. Na zakończenie każdy z uczniów przygotował coś, co kojarzy mu się z lekturą i włożył do wirtualnego pudełka.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji Anna Parczewska