"Bo każdy z nas ma w życiu taki moment, kiedy musi iść na spacer sam ze swoimi myślami". Słowa te zainspirowały nauczycieli naszej szkoły do odbycia spaceru edukacyjnego, który odbył się w dniach od 25 do 29 października. Polegał on na koleżeńskiej obserwacji pracy nauczycieli podczas lekcji przez nich prowadzonych. Uczestnicy spaceru wchodzili na różne zajęcia i przyglądali się ich fragmentom. Celem takiego działania była wymiana doświadczeń oraz czerpanie inspiracji do dalszej, codziennej pracy. Obserwacji podlegały przede wszystkim działania uczniów, a także wpływ nauczycieli na efektywność procesu uczenia się. Spacer edukacyjny jest elementem nadzoru pedagogicznego, służącym monitorowaniu realizacji kompetencji kluczowych, zdiagnozowaniu problemów i satysfakcjonujących rozwiązań w nauczaniu oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli.

Anna Głowicka-Koczorowska

Kinga Mastalerska-Paczkowska

Leszek Owieśny

Piękna mozaika powstała na zajęciach w klasie 2a. Zanim uczniowie zaczęli wykonywać zadanie, metodą burzy mózgów stworzyli własną definicję mozaiki. Potem pani Kinga Mastalerska-Paczkowska tylko uzupełniła ich wiedzę. Dobrane losowo grupy dostały takie samo zadanie, jednak wykonanie w każdej grupie było inne. Efekt zachwyca, szczególnie w ten deszczowy dzień. W ogóle kolory w sali nr 4 przy ul. Artylerzystów wprowadzają w dobry nastrój.

Marzena Wolska

Co to znaczy „Eklektyczna edukacja"?

W szkole zazębiają się wszystkie obszary, które mają wpływ na prawidłowy rozwój ucznia. Są to wychowanie, opieka, wspomaganie, indywidualizowanie, dostosowanie, dydaktyka, metody aktywizujące, współpraca, krytyczne myślenie, komunikacja, kreatywność, dyscyplina.... Uff, dużo tego!

Aby te wszystkie obszary połączyć, 21 i 22 października w hotelu Austeria Conference & Spa w Ciechocinku zorganizowano konferencję inaugurującą "Szkołę Ćwiczeń w Gminie Barcin".  Do udziału w niej zaproszono przedstawicieli z: Kujawsko - Pomorskiego Kuratorium Oświaty, Organu Prowadzącego, czyli Gminy Barcin, partnera projektu Euro Innowacji, Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Kujawsko - Pomorskiego Centrum Edukacji w Bydgoszczy, Biblioteki Publicznej w Barcinie, Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Żninie, Szkoły Podstawowej nr 1 im. dr. Stanisława Krzysia w Barcinie, Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej - Curie w Szczepanowie, Szkoły Podstawowej w Mamliczu, Szkoły Podstawowej im. Karola Urbańskiego w Złotnikach Kujawskich, Szkoły Podstawowej im. Karola Korczaka w Piechcinie, Zespołu Szkół w Dąbrowie, Zespołu Szkół Niepublicznych w Piechcinie oraz nauczycieli ze Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Barcinie.

Zaproszenie zostało przyjęte przez prawie wszystkich gości i dzięki temu w konferencji wzięło udział 50 uczestników.

Spotkanie otworzyła i całość prowadziła koordynator projektu, pani Małgorzata Wiland.                

Na początku głos zabrali: Zastępca Burmistrza Barcina - pan Hubert Łukomski, koordynator z ramienia partnera Euro - Innowacje sp. z o.o.  - pani Lidia Kozłowska, konsultant z ramienia KPCN Bydgoszcz - pani Wiesława Kitajgrodzka oraz konsultant z ramienia UAM w Poznaniu - dr Krzysztof Wawrzyniak.

Naszymi prelegentami podczas projektu byli:

Prof. dr hab. Ewa Filipiak, która wygłosiła wykład pt. W kierunku zmiany kultury uczenia (się):tworzenie środowiska warunków dla rozwijania myślenia krytycznego.

Dr Marzena Żylińska, która przybliżyła nam wiedzę na temat: Metodyka dyskretna, czyli dlaczego powinniśmy odejść od kultury nauczania i stworzyć kulturę uczenia.

Pani Katarzyna Zajączkowska z wykładem na temat 4K - mój kompas w edukacji. Pani Katarzyna następnego dnia prowadziła warsztaty i pokazała konkretne narzędzia do pobudzania krytycznego myślenia i kreatywności u uczniów.

Prof. UAM dr hab. Małgorzata Bielicka, która wygłosiła wykład pt. Językowa kąpiel w przedszkolu i szkole podstawowej - skarb, który należy odnaleźć. Następnego dnia pani profesor na warsztacie pt. A może porozmawiamy na lekcji języka polskiego o słoniu? przybliżyła metodę immersji i omówiła ją na konkretnych przykładach.

Pan Robert Preus, który poszerzył nasze kompetencje cyfrowe i wygłosił prelekcję na temat: Istota Escape Roomów.

Pani Agnieszka Badowska, która przyjechała do nas z wykładem pt. Pozytywna dyscyplina, jako metoda wychowawcza oparta na szacunku i miłości.

Wszystkie te wystąpienia zdecydowanie wpłynęły na zweryfikowanie postrzegania zadań szkoły, nauczyciela, rodzica.  Z dyskusji kuluarowych wynika wniosek, że nie będzie sukcesów dydaktycznych bez wsparcia wychowawczego, bez indywidualizacji, dostosowania treści i metod pracy, zmiany dotychczasowego podejścia.

Podczas konferencji nauczyciele każdego obszaru otrzymali konkretne wskazówki do dalszej pracy oraz bogatą bibliografię związaną z ich pracą. Każdy otrzymał materiały konferencyjne, w których zawarte są najważniejsze treści z wysłuchanych prelekcji.

Cenne są również rozmowy prowadzone podczas przerw - wymiana doświadczeń, dobrych praktyk, pomysłów przebiegła w radosnej i życzliwej atmosferze, a w głowach aż wirowało od nowych doznań.

Marzena Wolska

Szkoła Ćwiczeń daje szansę rozwoju zarówno uczniom, jak i nauczycielom. W najnowszym wydaniu kwartalnika Języki Obce w Szkole możemy znaleźć wiele cennych informacji o ocenianiu kształtującym i przekazywaniu wartościowej informacji zwrotnej w nauczaniu języków obcych, w tym artykuł nauczycielki języka angielskiego w naszej szkole, p. Izabelli Forgiel o różnych narzędziach do udzielania informacji zwrotnej, w tym automatycznej. Zdecydowanie warto się rozwijać, nawet, jeśli dużo wiemy w danym temacie. Polecamy!